赴永威学习心得体会

发布 2023-10-31 05:59:07 阅读 7003

尊敬的各位领导,各位老师,大家上午好!

作为一名新教师我很荣幸能参加本次赴永威学校参观学习的活动,虽然时间短暂,但是感触良多。下面我就来谈谈我的感受。

首先我来谈一谈我眼中的永威人。

一、务实敬业。

走近永威的教师和学生,他们给我的感觉就是精神饱满,朝气蓬勃。教师上课很有激情,声音抑扬顿挫,不停地使用鼓励性的语言,学生学习起来很是积极、认真。

通过听观摩课、赛课和随堂课,我感受每位教师都勤奋敬业,忠诚自信。从师生的表现中我能感受到“先学后教,当堂训练”“堂堂清,日日清,周周清,月月清”不是口号,而是大家都在一丝不苟遵循的规则。每节课都有认真制作的课件,课堂上老师尽量做到没有一句废话,学生都在紧张地思考交流。

课下,我和结对子老师交流听课中的疑惑时,老师能将讲课中的每一个环节说的有理有据,可见教师把功夫用在了课下,才有了高效的课堂。

二、认真细致。

课堂上合理安排每个教学环节,设定自学指导题,并提出具体的自学时间。每个环节的学习都有具体的要求,如:指名朗读时,要求读的学生:

声音洪亮,读准字音,句子读流利;要求听的学生:认真听,发现问题,及时举手。提写生字,指名生板演时,要求板演的学生排列整齐,字写工整,写正确,教师一边提写,一边关注所有学生写得情况,包括笔顺、一点一捺,哪些学生板演,谁为板演的学生更正,教师都心中有数。

对改时,要求除了更正的学生,其余的学生认真看黑板,发现问题。所以他们的检测,不是针对某个学生,而是面向全体学生。

对于个别学生出错的字,他们利用“滚雪球”的形式,采取一遍又一遍地询问,只要见到这个学生就询问这个字怎样写,见不到就把他喊到自己的身边,问这个字怎样写。一直重复,不厌其烦,让这个字的正确写法,扎根在这个学生脑海中。对于后进生,教师采取“蚕食”政策,让他们第一天记住三个字,第二天再记住三个字,第三天检查六个字,逐渐达成学习目标。

三、团结合作。

在六年级办公室里,我看到语文组或数学组的老师们,他们在一起商讨教案,制作课件,研究练习册的答案,然后把这些资源共享。一个老师请假了,会有本组其他老师为他上课,不让自己的同头班掉队。

在作公开课的教室里,我看见如果轮到哪一组的某个老师作课,本组的其余老师都在忙碌地帮他做课前准备,如组织学生就位等,并认真参加听课,课后主要提出作课老师的不足,以便促进这个老师的课堂教学。

通过和永威老师的交流,我知道他们的复习题,都是所有本组的老师综合各种资料,精挑细选挑出来的。而且每个老师都出题,分工合作,全级学生共用,用他们的话说“众人的智慧大”。

四、谦虚奋进。

学习的日子里,永威教师一节节精彩的课,一个个有效的做法,都令我佩服,赞叹,可永威的老师总会在课后说自己有很多不足,自己组的老师总会有那么多的不足给作课老师提出来,还给听课的老师发了意见表征求来访的人的意见。办公室的老师们总说“我们没有什么值得学习的地方,我们互相交流吧!”

这就是我眼中的永威人!

通过一周的永威学习,我决心回到自己的工作岗位后,活学活用永威学到的具体做法,完善自己的教育教学,具体从以下方面做起:

一、规范课堂,细致教学。

课堂上教师努力做到:说话抑扬顿挫,板书工整,无一字潦草。语言精练,力争不说一句废话。

出示自学指导后,一定给出学生具体的自学时间,每个环节都为学生提出具体的要求,让学生逐步达到要求,提高能力,养成良好的学习习惯。

二、小组学习与先学后教。

在和结对子老师交流时,我了解到在他们的课堂上并没有小组合作解决问题这样的环节,所有的教学都靠先学后教。这引发了我的思考:我们能不能将小组合作和先学后教有机结合起来?

三、关于作业。

我翻看了永威学校学生的作业本和作文本,发现作业批改及时而精细。作业的评价不是简单地评个“优良中差”或“甲乙丙丁”,关于正确率和书写各有评级,作文的评分也有相应的细则,错字、别字、病句标点等分别怎么扣分都有相应的标准。这是非常值得学习的。

教必有法,而教无定法,对于从永威学习到的经验,我要结合学生的实际情况创造性地运用,更好地完善自己的教育教学!

以上就是我本次赴永威学习的心得体会。谢谢大家。

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