体育教师培训心得体会。
———如何塑造体育教师的人格魅力。
鲍志刚。不止一次听到“人格魅力”这个词语了,一直以为这事物太高深,要么就是专家学者教授研究的东西,要么就跟某伟大的领导人相关,离我们实在太遥远了,似乎跟我们体育教师根本就扯不上关系。
在本次的国培计划课程当中,开设了很多课时专门用来讲解教师的“人格魅力”,同学学习,使我对于“人格魅力”的了解和体会,有了新的认识,或者说,理解得到了质的升华。
人格魅力”在百科里的词条是这么注释的:
在当今社会中,为人处世的基本点就是要具备人格魅力。何为人格魅力?首先要弄清什么是人格。
人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和,也指个人的道德品质和人的能作为权力、义务的主体的资格。而人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。在今天的社会里一个人能受到别人的欢迎、容纳,他实际上就具备了一定的人格。
还清楚的记得母校的校训“学高为师,身正为范”。现在想起来,这应该是教师最基本形象的总体体现吧。
一个教师具有丰富的知识和多种能力,不仅能让学生敬佩,对学生有影响力和感染力,而且也是使教学活动生动活泼,充满启发与创造性的必要条件。但作为指导者,教师的人格在教育过程中的影响力将会更强,他的敬业精神、责任感、事业心、道德表现,无不对学生产生着潜移默化的作用。
具体而言,体育教师的人格魅力从**来呢?
一、关心爱护并严格要求学生,用真情打动学生。
这是为人师者首先必备的人格。只有有了这种博大的爱心,做教师的才会真正去了解学生,真正去关心学生,尽心去教导学生,把工作当作事业来追求,把学生当作人来培养。“以心灵赢得心灵,以人格塑造人格”,是教书育人的基础。
二、努力提升自我素质和师德修养,以美德感化学生,以榜样教育学生。
古人讲“身正为范”,强调的是“其身正,不令而行”的示范力量。现在我们大力提倡教师职业道德建设,强化师德师风修养,重视的仍然是为人师者自身形象的塑造,强调的是教师以高尚的思想品德,良好的职业道德,正确的世界观,价值观,人生观,坦荡的胸怀,高尚的言行等对学生进行潜移默化的无形教育。
三、 养成终身学习的习惯,不断完善自己的学业,用专业知识技能征服每一个学生。
教师想要教给学生一碗水,教师必须自己有一桶水。因此,一专多能,轻松幽默,成为教师人格魅力的重要组成部分,从而征服学生,受到学生的欢迎与推崇。
四、融于学生,以民主平等的教风吸引学生。充分发挥学生的主体性,方法的多样性,思想的创新性,做到思想观念、方式方法与时俱进。
作为一名体育教师,只有用真情去关爱学生,用美德去影响学生,用专业知识技能去征服学生,用民主的态度去对待学生,用“教学相长”去对待自己的工作,他就具备了让学生佩服和敬仰的人格魅力。
体育教师培训心得体会 如何塑造体育教师的人格魅力
体育教师培训心得体会。如何塑造体育教师的人格魅力。不止一次听到 人格魅力 这个词语了,一直以为这事物太高深,要么就是专家学者教授研究的东西,要么就跟某伟大的领导人相关,离我们实在太遥远了,似乎跟我们体育教师根本就扯不上关系。在本次的国培计划课程当中,开设了很多课时专门用来讲解教师的 人格魅力 同学学...
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