篇一：读《爱心与教育》有感。
我们课题组成员在一次分享交流会上，许多老师都推荐了李镇西老师的《爱心与教育》一书，在他们的“广告宣传下”我迫不及待向王老师借了来看。
我这是在还债啊！”
还债？多么不可思议的说法！如果谁对我说，当老师要给学生还债，我一定嗤之以鼻：教师，一个普通的职业，并不神圣；教书，一种普通的工作，并不崇高。凭什么说老师欠着学生的？
再往后看：***背着我慢慢走着，头埋得很低很低，腰也给压弯了；他不停地喘着粗气，可还和我开玩笑：‘骑在人民头上的，人民把他摔垮！
’我一句话也说不出来，却在心里默默地接着诗句念着：‘给人民做牛马的，人民永远记住他！’”
我也一句话也说不出来，因为此时已热泪盈眶！一直以来，我奉行“爱岗敬业”的准则，凭着良心和责任心教书育人，保持着“老师是老师，学生是学生”的传统，教师与学生的关系是冰冷的、理性的。可***放下阶级传统，与学生产生真挚的“感情”，他们的关系是这么的融洽、温暖！
也让我的封闭的心悄悄打开，感情，不就是你欠着我的，我欠着你的，永远还不完，却换来的一颗颗真心，是老师爱着学生的心，学生爱着老师的心！一段冰冷的关系里不可能有爱的传递，老师与学生之间首先是有了爱的互动，才能让教育有了温度。
想通了这点，不禁勾起我的回忆。那是我参加工作的第一年，接手六年级97班语文，糊里糊涂地就这么带着他们毕业了。毕业后才不过几个月，有9个学生竟带着果品回到母校来看我！
这9个学生，都是班上成绩不突出的，看到他们到来，内心除了欣喜还有愧疚：后悔没有带着他们考上理想的学校；后悔没有在课堂上、生活中多给予他们关心和帮助；更后悔在他们不听话的时候还责骂过他们！可是，他们像没事人一样，依然亲切地“贺老师、贺老师”地叫，依然拥抱我，说“我们好想你”……如今想来，我真是辜负了对我好的学生，原来我也有债没还！
我觉得我的运气好，每教一批学生，他们都对我特别好。”
教师个人读书心得体会
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本学期我读了亚米契斯写的 爱的教育 让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。爱的教育 一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西 对自己的祖国意大利的深深...