年级：六年级。
作文类型：议**。
作文字数：手机丢了。
在宁静的开学第一周，班里充满了一层诡异的气氛，因为有一位同学价值千元的手机丢了：在早晨做操的时候，有几位不能剧烈运动的同学在休息，而此时，一只“咸猪手”正将一位同学的手机揣入囊中，等到当天夜晚，手机主人才知道手机被掉包了。于是，老师也介入此事，告诉同学们如果自己不好意思当着全班同学的面被骂，可以自己悄悄还回去，但仍然没有一个人站出来承认错误，让手机物归原主。
于是，此事便成为一个“疑案”。
虽然此事还未解开，但从这里可以发现一个问题：小学生带手机到学校，到底是无害无弊，还是问题多多呢？
现代人都知道，手机改变了我们的生活，因为可以和远处的人通话。而智能手机，也是一把“双刃剑”，而把这把“剑”带到学校，可能伤到自己，也可能伤到他人。于是，我们就这个问题，全班展开了激烈的争论：
刚开始，大家各持己见，互不相让。正方首先发表了意见：（一）带手机可以在危险的情况下最先联系家长或警察，以便更快处理事务。
（二）在自己感到压力比较大的时候可以听听**。（三）在能控制住自己的情况下，适当地玩些游戏。（四）带手机到学校，很受别人羡慕，感觉很酷，很潮。
年级：六年级。
作文类型：议**。
作文字数：而反方也不甘示弱，也提出了自己看法：（一）带手机到学校很影响学习，有时某某同学的手机铃声就响了起来，这下子，全班所有同学都望着他，这样就耽误了大家学习。
（二）有的同学太偷懒，上课都在用手机当计算器，导致数学计算能力下降。（三）要是有的同学的手机也掉了，或者被别人在学校里摔坏了，这样的话该谁来负责？（四）有的同学管不住自己，在学校里不自觉的玩游戏，玩物丧志，学习成绩下降。
而大家都说了这么多，再回头来看一下，其实，手机没有错，错是错在带手机的那个学生，因为他没有自我管理的意识。
自我管理中，最为首要的是自控，如果控制不住自己的欲望，那还有什么自我管理？如果像我们班那个用手机来当计算器，还有什么自控所言？自控，就是要自己控制自己，没有自控，就没有自我管理。
第二，要学会自理。就如前文所说，上课时手机铃声突然响起来，会影响学习。而我也犯过同样的错误，当时，手机关机没关好，而正好有一个骚扰**打过来，这样就闹得全班鸡犬不宁。
最后一个，就是我们所熟知的自律。自律，就是自己管制自己。而我们班，有些人自律性做得很好，每天都在做学习计划，所以成绩年级：六年级。
作文类型：议**。
作文字数：都非常好，而还有的人不仅成绩不好，还在触碰法律的红线，超越道德的底线。
这些人都不会自我管理，我也不能像他们学习，而自己也要学会管理好手机，足额会自控自律，学会管好贵重财物，学会抵挡**。
六年级作文 手机作文
手机。手机，是现代社会中极为常见的通讯工具。方便了人与人之间的联系，让消息传得更加迅速。手机，人们可以利用它上学习 工作，节省了我们许多的时间，让我们有了更多的时间，去做其他事情！当然，手机的危害也不少。走路玩手机，开车玩手机，都会分散我们的注意力。注意力不集中，可能会发生突发状况，甚至有可能危及生...
小学六年级话题作文 爸爸的手机
爸爸有一部很漂亮的手机，里面记载着爸爸的工作业绩，同时也记载着爸爸十几年来的工作辛劳，而我呢，对它那是又爱又恨。每当早晨6 30，一阵令人厌恶的 响起，爸爸就要早早起床，去上班了，这一去，恐怕又是一天，直到晚上很晚了才回来。好不容易，等到了星期天，原本爸爸说好了，带我们一家去公园玩，我们早早起了床，...
哎 我竟然把诚信弄丢了 六年级作文
哎！我竟然把诚信弄丢了！我再一次叹了口气，真懊悔自己竟然把诚信弄丢了！真懊悔把手机拿过来玩，哎！我竟然把诚信弄丢了！那个星期六本来是轻松，欢快的，可是我却偷偷地溜进了卧室，蹑手蹑脚地爬到床前，手悄悄地伸向床头柜，眼睛在扫视着四周，生怕一不小心惊动了妈妈。突然，手摸到了一个长方体似的东四，我暗自窃喜，...