毕业班点滴体会。
接到学校教科室的短信通知，让我围绕自己的教学点滴谈策略思想，我觉得任务太重了，因为所谓的策略思想好像都是名师专家才谈的，于是我就一直在思考，我该讲点什么，我想还是与大家分享一下我教毕业班的心得体会吧。概括成了3个关键词：沟通、分析、过关。
一、沟通。
首先，要与家长沟通好。
面临小升初，许多家长都会焦虑，于是他们会给孩子买各种各样的教辅资料，而有些太难的教辅资料并不适合我们的教学。因为我们的毕业考是过关考，而不是选拔考，这些教辅资料对一般水平的学生作用是低效的，甚至是有负作用的，这会使他们越做越没信心。所以这里需要和家长沟通，要告诉他们欲造高楼先打桩的道理，要使他们认识到只有这样才能保护孩子的自信心，才能使孩子有可能举一反三。
其次，要与学生沟通好。
与学生沟通，要让学生适度地紧张起来。要告诉他们这一年一定是辛苦的，让他们有苦战的心理准备。同时，我们还要让学生树立自信，坚信我的老师有好的方法教我，我有好的学习方法可以事半功倍，我有能力考出好成绩。
还有，与团队的沟通。
平时要和同年级同学科教师相互交流，取长补短，努力做到资源共享，共同进步。二、分析。
分析是毕业班教学中很重要的一个动作，它包括两方面：分析试卷、分析学生。
分析试卷，要从试卷中分析得出学生的一般性错误，找出错误的主观和客观上的原因，从而得以有的放矢、改进教学。另外，还要分析以往的毕业卷，从试卷分析中发现教研员的命题习惯，分析得好甚至可以猜准题。
分析学生，首先要分析学生的学习状态。
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