【最新】致老师心得体会范文5篇。
工作二十多年，最大的感受就是：当一个好老师难，当一个好班主任更难，班级管理包括方方面面的工作，可以说是千头万绪。特别是现在这个多元化的社会，家庭教育方式以及社会环境，都影响着学生的个性开展，所以我们班主任不仅要面对一个个不同个性的学生，也要面对他们背后的家庭环境以及家庭教育方式。
这里给大家分享一些关于致老师心得体会，希望对大家有所帮助。
致老师心得体会1
这次拜读了朱永新老师所著的》,这是一本到目前为止对我作为一个教师来说收效最快。影响最大的精神食粮。书中，朱老师答复了近50个教师提出的比拟普遍的问题，在精神层面。
理论层面。实操层面，引领教师们过一种完整而幸福的教育生活。
书里提到这样一个问题：如何对学生一视同仁？反问自己是否真正做到对学生一视同仁时，相信局部教师会心虚不能肯定答复。
其实在每个班级里，总有些孩子招人喜爱，有些孩子乖巧听话，还有些孩子不爱说话。相对愚钝，特别是那些老是惹麻烦的孩子，很难让人喜欢。尽管教师们都同意应该一视同仁，但在不知不觉中还是表现出不一致。
而朱老师对这个问题的答复是：〝只要你相信孩子，孩子就会自信，孩子的不同，不能够成为我们厚此薄彼的理由〞.
是啊，我们之所以会对孩子有不同的态度，往往是因为我们给孩子贴上了不同的标签。外貌美丽。乖巧听话。
聪明能干。沉默寡言。顽皮淘气等等词语，都是一个又一个的标签。
一旦贴上了就像〝牛皮癣〞一样难以卸下。这种先入为主的有色看法直接影响教师的态度。虽然家庭造成了孩子的千差万别，但每个孩子都是独一无二的天使，作为教师，要给孩子自由，给他时间，给他空间。
同时要善于发现学生的特别之处，及时鼓励表扬，也许他们会爆发出我们难以想象的能量。所以，教师们都应该记住：只相信，孩子就会自信。
致老师心得体会2
读了朱永新老师的》后所引发的一系类感想。关心。关注。
关心每一个学生，是每位教师应该保持的工作作风。但现实生活中不是每一个教师都能做到。应该说每一个孩子都是天使，每一个学生都应该享受到教师公平公正的教育。
教师应该一视同仁。由于长期以来应试教育的影响，教师们对待学生总有不同的态度和心情，他们总是偏爱学习成绩好的学生而歧视学习成绩差的学生，好学生犯错老师总为其开脱，差学生犯错老师们总认为是学生的不对。因为，成绩好的学生能给教师带来成功的喜悦，教育的希望，职业的幸福感，而纪律差成绩差的学生总是让教师花更多的时间而没有得到半点的快乐和抚慰，他们总是让教师操心，让教师失去职业的成就感。
因此，公平公正对待每一个学生，说来容易做到难。
只有公正平等地面向全体学生，公正平等地看待每一个学生，我们才会赢得学生的心，我们的教育才会有说服力，有感染力！在教育教学中，我们应该怎么做到平等地对待每一个学生呢？
1.要一视同仁，正视差异。作为教师，要相信每一个学生都有长处和缺乏，不要轻易地看不起自己的学生，今天学生学习不行并不代说明天他不行，我们的学生几年后开展的差异是非常大的，当他们在学校的时候就应该给他们公平公正的待遇。
2.要学会体谅和宽容。学生的身心正处于一个成长的时期，教师需要设身处地从学生角度考虑他们的感受和行为，要体谅学生，同时对学生身上发生的一些不尽如人意的事情，要给予宽容。
低。贵贱之间的差异，而是多样化的表现。每一个学生都有其自身独特的价值，在教育教学中应该成认差异。
适应差异。追求多样性，尽可能的提供适合学生开展的时机，保证学生有时机获得适合其特点的教育。
4.要多鼓励少批评，好孩子是夸出来的，我们当教师的都想得到领导的表扬，何况我们的学生呢？学生经常性地得到教师的表扬，就会充满激情去争取更大的进步；如果每做一件事都得不到成认和肯定，就会丧失信心，失去前进的动力。
作为教师不仅要表扬表现好成绩好的学生，更要创造时机表扬平时表现不好成绩不好的学生，他们的进步更难，他们的一点点小进步教师就要敏锐地去发现并加以表扬与肯定，这样长期加以关注学生自然会养成良好习惯，各方面的表现就会不断地好起来。
致老师心得体会3
细细品读了朱老师的》,看着书中的那一个个问题，就仿佛是为我答复的。其中朱老师的一个观点让我尤为感动，那就是：为每个生命颁奖。
每个生命都是值得尊重的，值得呵护的。〝每个孩子的根底不一样，能力不一样，个性不一样，我们不可能用统一的标准评价所有的学生，也不能够用一张试卷衡量所有的学生。最好的教育，应该让每个人成为他自己，让每个人的潜能得到最大的发挥，让每个生命绽放独特的光辉。
新教育独特的生命叙事剧令我耳目一新。给孩子们排练适合自己的剧目，感受生命的意义。真诚地为新教育人点赞。
朱永新老师说，衡量新教育生命叙事剧是否精彩，不是看学生们的演技是否成熟，布景是否漂亮，而是看学生们有没有真正地演绎出剧中人物的灵魂，把著作的真谛表现出来，每个学生是否真正地投入到剧情之中。人生需要的是〝中庸〞的智慧，是既有感情，又有思想的〝正剧〞.新教育生命叙事剧，就希望运用舞台上的〝正剧〞引导出人生的〝正剧〞.
每个生命都是这个世界的唯一。关注每个生命，关注每个孩子，为每个生命颁奖，为每个生命喝彩，是教育的使命。
陶行知先生曾经说过：〝你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生〞.教师要充分运用赏识教育和鼓励教育原那么。
教师请不要吝啬你的表扬。根据多元智力理论，每个孩子都是有自己的优点的，你要善于去发现，并大力地表扬他们的〝闪光点〞,所谓的〝后进生〞并不是他们真的能力很差，而只是他们缺少周围环境的人们给予他们的肯定和表扬。俗话说〝好孩子是夸出来的〞.
我们作为教师时刻要记住这一教学原那么，让每一个孩子都能沐浴在你那柔声细语的表扬声中和殷切的期待目光中。
在教学中我都会毫不吝啬自己的赞美之词，尤其是给那些在慢慢进步的后进生们。这些孩子在我的表扬声中，仰起了头，挺起了胸，表现也越来越好。
最后，我想以泰戈尔的一句话用以自勉：〝不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。〞希望自己能够以这样的态度来为每一个生命颁奖。
致老师心得体会4
读书札记。1.教师职业大致有四种境界：第一，是让学生瞧得起的老师；第二，是让自己心安的老师；第三，是让学校骄傲的老师；第四，是让历史铭记的老师。
2.__年9月_日香港大学把荣誉院士称号授予了外号叫三嫂的82岁扫地老太袁苏妹。三嫂从未接受过学校教育，也不知道什么是院士。
她一生只会写5个字，也没有惊天动地的伟业，曾在港大食堂效劳44年，担任效劳员及厨师。她对住宿生的照顾无微不至，除起居饮食，也关心学生的身心健康成长，是宿舍灵魂人物。有学生发烧，她会主动送药。
煲粥；学生温习功课至深夜，她会为其预留晚餐；学生遇到烦心事，会找三嫂倾心交谈？多数时候，三嫂只是耐心地听完故事，说一些再朴素不过的道理，如珍惜眼前人将不开心的事忘掉等等，或是请他们喝瓶可乐。在颁奖台上，这位82岁的普通老太太被称做以自己的生命影响大学堂仔生命的香港大学之宝。
3.教育生活：共读共写共同生活。
4.联合国教科文组织二十一世纪教育委员会在报告中明确提出，教育：必要的乌托邦。
5.宋代哲学家张载：志大，那么才大，事业大；志久，那么气久，德性久。
6.台湾天下远见出版股份董事长高希均：自己再忙也要读书，收入再少也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书。
7.人类有两种风景：自然风景。精神风景。行万里路，看自然风景；读万卷书，看精神风景。
8.教师应该有三历：学历。经历。阅历。学历象征着学习的时间和旅程，是外在的符号；经历是人生的履历，是走过的路程；阅历是阅读的过程。
9.阅读书目：(1)专业书(2)哲学。教育学。心理学相关的书(3)传记类的书。>>等。(4)管理类的书。>>等。(5)文学作品。
10.韩国**朴槿惠：要走得快，就一个人走；要走得远，就要一起走。学答，不学问，非学问。
.普列汉诺夫：有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
.敢于提出问题，善于提出问题，是善于学习最显著的特征。学习的品质，也在于问题的质量。
.四叶草，据说是亚当。夏娃从伊甸园带入人间的草，每十万株三叶草中才有一株四叶草。
第一片叶子叫希望，第二片叶子叫付出，第三片叶子叫爱，第四片叶子叫幸福。三叶草常见而四叶草不常有，所以幸福不容易。
.受欢送的老师三要素：一是换位，换位思考，己所不欲勿施于人；二是尊重；三是互惠，讲一点奉献精神。
.尼采：人是生而自由的，但却无处不在枷锁中。
.教室文化：教室名字。班徽。班旗。班歌。班诗。班训。班级誓词等。
.法国思想家布律耶尔：用感情生活的人，生命是悲剧；用思想生活的人，生命是喜剧。
.瑞典教育家哈巴特：一个父亲胜过一百个校长。
.父母取代家长的称谓。>提到父母之意共9处，8处用了父母，仅在第39条中用了家长，即责令其家长或其他监护人加以管教。
.南怀瑾：教育从家教开始，学校不过是帮助一下。
致老师心得体会5
如果你能够真正地把爱给所有的孩子，真正地用心对待自己的每一次讲课。每一次与学生的沟通，你一定会感受到老师的乐趣。体验到做教育的幸福。朱永新》
夏丐尊说：没有爱就没有教育。可很少有人能真正理解这句话的含义，对大多的教师而言，认为能教出好成绩就是好老师；而我们各级优秀教师评选条件中也很少出现爱学生这样的字眼。
当然，要将爱学生作为一条评价标准，确实操作起来不太容易，但事实是这一标准根本是被无视的。这样一来，大多的教师在爱学生方面明显就有了缺失。
李镇西老师教育的爱心教育想必大家一定耳熟能详，也正是爱心，谱写了***的教育传奇。每每读到***的教育故事，总感到热血沸腾。是啊！
我们的教育中因为缺少了这份爱心，使得很多问题学生失去了矫正的时机；青春路上失足的学生，没能得到心理辅导而越走越远；学困生丧失了进步提高的时机；尖子生仅仅成绩优秀，人格。道德沦丧所有这些，都是我们的爱心不够造成的。困生，甭说爱心，就是耐心，也不够；对于问题学生，动辄批评，很少与学生沟通交流，更不会走进学生心灵，又怎能用心灵赢得心灵？
之奋斗一生的事业。
这样，你会更加热爱教师这个职业，而且不仅作为职业，视为事业。
致老师心得体会范文。
致教师心得体会
这次拜读了朱永新老师所著的 致教师 这是一本到目前为止对我作为一个教师来说收效最快 影响最大的精神食粮。书中，朱老师回答了近50个教师提出的比较普遍的问题，在精神层面 理论层面 实操层面，引领教师们过一种完整而幸福的教育生活。在书中，朱老师通过一个个典型的案例，以回信的方式，用其高深的专业知识引领我...
《致教师》心得体会
致教师 心得体会。作为教师，我们怎样寻找自己的生命原型？朱老师告诉我们，要寻找真正意义上与孩子一起成长的 英雄 教师作为原型。就像李镇西老师的人生榜样 职业楷模 生命原型就是陶行知和苏霍姆林斯基。作为一名乡村教师，我们先从读优秀教师的作品开始。朱老师在 致教师 中特别提到了李镇西的 爱心与教育 雷夫...
《致教师》心得体会
致教师 心得体会。今天读了朱永新老师著的 致教师 一书，很有启发。这本书全部都是别人向朱老师的来信的提问以及朱老师对每一位的提问老师的回答，通过朱老师深入全面地思考，给提问者，也是给所有走进这本书的读者高屋建领地坦诚解答。没有抽象深奥的名词术语，没有枯燥乏味的空洞说教论，读这本书就像在听故事，就像在...