2023年7月15日，我怀着激动又紧张的心情，踏上了xx中小学英语教师暑期研修活动之旅。激动是因为本身对这次培训很期待，紧张又是因为担心自己学不好、学不会。在这紧张、充实而又快乐一周里，我感受了很多，也学到了很多。
听了***的课程，使我受益匪浅。以下是我的一些心得体会。
一、重新认识了自我。
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一名英语教师，务必具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质。在英语的**过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员。在问题面前，教师和孩子们一起寻找答案，在**英语的道路上，教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语教师发展、英语教学课堂常规与课堂管理有了新的认识。
通过听***讲解数字时代全球视角下教师发展，以及***老师的英语阅读教学策略、方法、设计和他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识。英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语潜力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上，注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际潜力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。
英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。只有老师的素质素养提高了，才能更好地教育学生。
三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃。
这次英语基础知识专业培训对我来说，无疑是一个巨大的收获。我的语音、听力、口语、写作水平有了很大的促进。尤其是杨峰涛老师的语音课，由原先不知如何正确发音，到此刻了解基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，有了质的飞跃。
语言学习只有在有目的的活动中，才会发生。通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学。之前我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，不会感到学习的快乐，事实上每一项潜力的教学，都能够教得十分有趣，引人入胜。
优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语，是因为没有良好的语言环境。强调词汇和语法知识，使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬。
长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说潜力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的资料，而不是词汇和语法的正确性。
利用自我纠错潜力，学生在不断的交流中，就能提高听说潜力。只有在不断的练习中，学生的口语潜力才会不断的提高。
四、对学生的心理更加重视。
听了***老师讲解的《基于学习心理学视角的小学英语教学**》这一讲座后，内心深有触动。作为一线教师，我们在平时教学中，往往都把精力放在孩子的学习成绩上面，其实学生的心理也是我们老师不可忽视的重要一面。张榕祥老师向我们讲述了小学生英语学习的心理特征有哪些，学生的多种行为表现背后往往深藏着他们内心深处的变化，思想的波动。
我们要透过现象看本质，不要流于表面问题，要解决内在问题，搞懂了学生的学习心理，那么你的教学自然就会事半功倍。
通过这次培训，我感到肩上的担子更重了，十分感谢教体局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中，勤于思考、善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师！
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心得体会 暑期教师远程研修培训心得体会
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