学习心得。
春风又绿宁夏川，今年四月我再次幸运的参加了全国著名教育专家中小学语文精品课堂展示培训活动。说真的每一次参加外出培训，我都心情如潮海，汹涌着、翻腾着。一次次聆听让我受益匪浅。
名师的言行在我心中印下深深地痕迹。
名师不愧为名师，听他们的课就是一种享受，置身与课堂教学中，他们如庖丁解牛游刃有余，如行云流水丝丝入扣。不时激起一个个教学的浪花。他们或浅唱低吟、或手舞足蹈、或激扬文字不禁令学生陶醉、痴迷，更让听课的老师连声赞叹。
课堂上老师们陷阱的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多样的多**课件等等。这些都给我留下了深刻的影响和启迪。赞叹之余，更多的是深深的思考，从中让我更深刻的体会到了学习的重要性与紧迫感。
来自上海浦东的名师贾志敏老师，他从事小学语文教学工作55年，55年的课堂生涯造就了一位出类拔萃的小学语文教师。有着丰富教学经验的他在课堂上更显大家风范。亲切的教学态度，生动有趣的课堂语言和那环环相扣的课堂教学过程紧紧的吸引着每一个学生的注意力，他提倡的是简简单单教语文，平平常常进课堂。
把一切都落实在学生发展上。贾老的课没有精美的课件，没有动听的**，也没有眼花撩乱的画面，没有煽情的话语，每一句话都真是自然，每一个指导都恰到好处，每一句点拨都能让孩子有所进步。
长期以来，作文教学一直是一直困扰着一线的语文教师，可谓出力不见效。来自北京光明小学的特级教师武琼的作文指导课是我对作文教学有了新的认识。武老师上的活动作文，她并没有直入主题，而是和学生一段亲切的交谈，在交谈的过程中引出本次作文的意图---游戏活动。
先让学生说出游戏的名字、过程、细则、以及规则，目的等等。然后引导学生对能解决的问题作出确定，对不解的问题，师生一起边聊边解决，激发学生动手、动嘴的能力。然后合作明确作文的疑难之处。
老师始终和学生一起解决困难，直到满意为止。师生之间的对话体现了师生平等的教学理念，也同时训练了学生的语言表达能力，让课堂更加生动。
最棒的是来自上海是的骨干教师戴建荣老师的一堂吟唱相结合的古诗文教学。读唱吟相互交融相互结合也是他课上的亮点。真是读的酣畅淋漓，唱得情不自禁，吟的声情并茂。
所有的设计理念都围绕着“以学生为本，以学生发展为本，以其高学生的语文素养为本，真没想到，古诗的教学也能上的这样引人入胜。其优美的语言，渊博的知识，让人觉得不是在听课，而是在欣赏语文教学艺术。他抑扬顿挫的声线深深的感染了在座的每一位教师，煽动着每一个人的感情，是本不懂平仄之规律的小学生也摇头吟唱起来，学生没有丝毫的厌倦，改变了以往枯燥的说文解字，使人耳目一新。
赞叹、称颂之余，更多的是深深的思考，为什么会有如此的魅力？为什么学生乐此不疲呢？结合这次听课活动，反思我平时的教学我对语文教学有以下几点认识：
1.吃透教材是最根本的，这些语文教师的功底非常扎实，语文素养很高，深入研读教材、了解背景是非常必要的。
2.驾驭课堂的教学能力很高，巧用心思、精心设计从学生出发备课是必不可少的。长期以来形成自己固定的教学风格。
3.活波的课堂气氛。传统的教学只注重教师的“讲“而轻视学生的说，这样导致课堂奇峰死气沉沉，教学是昏昏欲睡。
而在名师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者。老师和学生是在相互交流的基础上完成整节课整个课堂气氛活跃，正真体现了寓教于乐的教学理念。
总之，外出听课学习，也是提升自己的一个过程，是我深刻的体会到学习的重要性与紧迫感，在以后的教学中，要不断的努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，几点教学素养，虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。
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