解放路小学陈玉路。
尊敬的郑局长，尊敬的各位领导、各位老师。
大家上午好！
对2011版新课标解读工作自上而下如火如荼的进行着，各位领导老师，实际上我在2023年暑期参加的由江苏省教育厅组织的农村小学数学骨干教师培训时，就接触到了专家对新课标的解读，那么在今年的7月份，我在县实验小学又参加了2011版《义务教育数学课程标准》的解读培训，感触颇多；特别是王秀红校长对于数学素养的解读，及其风趣的举例，更让我印象深刻。下面就谈谈我的一些体会：
1.《小学数学新课程标准》以全新的观点将小学数学内容归纳为四个学习领域，即“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”，特别突出地强调了10个学习内容的核心概念：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和推理能力。
2.通过新课标解读，教学不再是简单的知识灌输过程，应当是学生和教师互相作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。
面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。
3.通过新课标的解读，使我感受到教师的人生，应该有创新精神。年年春年年草不同，而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。
我们应因材施教，目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。
4.通过新课标的解读，能使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力**补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。把课标和教科书结合起来，创新教、创新读、创新用，在用中创新。
身为教师，必须成为学习者。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习。因此，我首先得让自己再度成为学生，才能更有深度的去体会我们的学生的所思所想、所求所好。
5.新课程的改革要求教师注重学生能力的培养。教师的教学重点不再是知识本身，而是如何使学生们在学习的过程中体验成功、感受快乐；课堂上关注的不再是教师讲得是否精彩，而是学生是否学得有趣，同时让学生在获得知识的过程自觉不自觉地学会学习。
学习新课标，就是为了更好的进行新课改。教学方式变了，教师在教学中的角色变了，认识这个变化，接受这个变化，适应这个变化，才能和学生一起实施教学的改革，共同实现基础教育改革的目标。总之无论我们多么习惯和喜欢从前的教学模式，无论有多大的艰难险阻，新课标已经为我们指明了新的方向，只有跟着新课标的方向，我们也才不会迷失自己的方向！
学习数学新课标心得体会
通过对新课程标准的学习，我对新课程标准有了进一步的了解，对新教材的编排意图有了更全新的认识，知道了新课程突出数学学习的基础性 普及性和发展性。在教学中要面向全体学生，实现 人人学有价值的数学 人人都能获得必需的数学 不同的人在数学上得到不同的发展 面对新课程改革，我们必须转变教育观念，真正认识到了新...
学习数学新课标心得体会
三 做中学。数学课程标准 指出 提倡让学生在做中学 因此在平时的教学中，我会努力领悟教材的编写意图，把握教材的知识体系，充分利用学具，让学生多动手操作，手脑并用，培养技能 技巧，发挥学生的创造性。通过摸一摸 摆一摆 拼一拼 画一画 做一做等活动，使学生在感性的基础上自主获得数学知识，在操作中激起智慧...
学习数学新课标心得体会
林甸县花园镇中心小学鞠萍。2012年12月1日，我参加了林甸县教委组织的数学新课标培训，聆听了大庆市万宝小学陈英老师的讲座，通过学习，对如何让学生学好数学有了进一步的认识。在学习的过程中，我积极汲取和消化课改新思想 新理念，在完整的理论指导下，我将会严格按照新课标的要求，上好每节课，选用恰当的教学手...