初中数学新课标新教材培训心得体会

发布 2023-10-15 02:10:04 阅读 9284

开发区实验中学。

纪晓丹。2023年12月1日至2日,我参加了河南省人教版初中数学教材跟进培训。

这次培训,我感受最大的是,数学教材更加注重学生的核心素养的培养,教育目标也发生了巨大变化,由教书走向育人,而原来倡导的三维教学目标的提炼与整合也就是现在核心素养。新教材也做了很大的调整,删掉了一些计算繁杂,缺乏实用性的内容,增加了学生比较熟悉的**于生活的例子,且更具有时代气息。

与之相适应,新课标下的数学教学也具有新的特点:

一是教师不再是课堂教学的主体,课堂不再是以教师为主体的单边的教学活动,而是师生双向交流,交往互动,相互沟通,相互补充的过程。学生是主体,教师是主导,是学生围绕着教师设计的课堂这条主线,思维高速运转,不断发展,不断成熟的过程。在这一过程中,学生应有能力的提高,数学思想方法的形成,成就感的喜悦,创新思维火花的迸射。

二是新课程中的数学问题应力求源于现实生活,使学生从上学的第一天起,就从心中建立起数学与实际生活的天然联系,感受数学的力量,体验数学的有用性与挑战性。

三是教师要善于营造动手实践、自主**与合作交流的学习氛围。运用丰富多彩的课堂活动方式和教学手段,尽可能多地为学生创造动口、动脑、动手的机会,让他们更多地参与教学,充分发挥学生学习数学的主动性和积极性,让学生从做中探索并发现规律,与同伴交流,达到学习经验共享,并培养合作的意识和交流的能力,在交流中锻炼自己,把思想表达清楚,并听懂、理解同伴的描述,从而提高表达能力和理解接受能力。

四是要尊重学生的个体差异、面向全体学生,达到“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”

两天的培训学习和研讨,为我以后的教育教学工作指明了方向。作为一名教学一线教师,我将积极投身于新课改,切实领会新课标精神,认真把新课标的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中,成为新课标实施的引领者,切实以新观念、新思路、新方法投入教学,培养学生的数学素养和创新能力,使学生在新课改中获得更广阔的发展空间。

新课标新教材培训心得体会

五 要结合实际开展 品德与生活 品德与社会 学科教学。与家长紧密配合,做到学校 家庭 社会三位一体的教育。对学生的思想教育不仅仅停留在说教上,还需要我们教师在实际教学中,结合实际采取多种方法来教育学生树立正确的人生观 价值观。六 要让学生把课堂上学到的知识向课外延伸。陶行知先生说的好 千教万教教人求...

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