4月份到福州参加省初中命题培训，通过此次培训使我深感命题的不易，命题在教学中的重要性，认识到命题不仅要严格按照部颁《课程标准》，并结合当地教学实际进行。且要正确发挥考试的导向功能，做到思想性、科学性、技术性的统一。试卷的结构应简约合理，题量适当、难度适中，杜绝设置繁难偏旧和似是而非的试题，单科合格率应达到80%。
生物属于理科类科目要加强对实验能力的考核。
命题时应该关注以下几点：
1、试题要全面考查学生基础知识及基本技能，强调能力立意。
试题应立足“双基” ，注重考查学生的基本能力。采用新颖、形式活泼的试题情景，关爱学生，尽量杜绝简单记忆、生搬硬套、机械计算的试题。将“双基” 的考查定位于现代公民应该具备的基本素养；注重考查应用主干基本知识和基本原理、规律来分析解决实际问题；注重学科各种基本能力的考查。
2、试题要贴近生活实际，倡导应用意识。
试题应尽量使用学生身边的事例，紧密联系社会实际和学生生活经验，创设生动的问题情境，呈现形式丰富，体现时代气息，引导学生学以致用。关注知识应用的价值，强调学生创新意识的培养。考查学生灵活应用知识，分析和解决问题的能力以及收集、处理信息的能力、创新精神和实践能力。
3、试题要体现情感、态度、价值观的要求。
在学科知识的考查中，应充分体现了情感、态度和价值观教育的要求。增强学生的社会责任感，促进学生树立正确的价值观。
4、试题要体现开放性、探索性和创新性。
试题应给学生提供大胆想象、自由选择、自主探索的空间，鼓励学生发表自己独到的见解，从不同高度思考和解决问题，激发学生的创造性思维。
5、试题应加强不同学科思想方法的相互渗透。
试卷应注重体现学科知识的交融。生物与各学科之间存在着千丝万缕的联系。试卷设计中要求学生能够在相关的知识背景下，综合各科知识，解决实际的问题。
命题时应避免出现以下几种情况：
1、试卷结构与考试时间不合理。
题量、文字阅读量过大，试卷长度过长，留给学生解答思考时间过少，导致大多数学生在规定的时间内无法完成答题。
2、超纲。要严格按照部颁《课程标准》和省颁《考试大纲》来命题。
3、表达不规范，存在技术层面问题。如语言表达不规范；一些符号的大、小写和正斜体不规范，卷面不协调；排版不合理等等。
4、试卷题目缺乏新意，出“繁、难、偏、旧” 的题目。
5、开放性试题设计不合理。
不能只为追求形式开放，笼统地要求学生对某种事物作评析、谈体会、说感想，这样缺乏针对性，考生难以作答。
6、参***及评分细节的设置不合理。
7、试卷的设计不利于学生的答题和教师的评卷工作。
总之，通过此次培训使我充分认识到命题的重要性，进一步认识到今后教学工作应立足新课程标准，充分重视教材的基础性示范作用；教学注意联系实际，培养学生的应用能力；重视对学生的创新意识、实践能力的培养；加强不同学科思想方法的相互渗透。
陈丽环。
培训心得英语命题培训心得体会
英语命题培训心得体会。近年来高考命题逐渐淡化了纯理论与纯记忆，以能力命题立意居多，注重基础，突出主干，刻意创新，强调运用，且联系实际。12月19号到21号我县进修学校主办的为期三天关于英语命题的培训。19号上午姚瑞兰老师对语法填空题与短文改错题的命题技巧与实践指导。19号下午邵水平老师对高中英语阅读...
省初中数学教师培训心得体会
前一段时间的初中数学教师培训让我受益匪浅，亲耳聆听了省市专家的报告，亲自观摩了几位专家的公开课，真是耳目一新 大开眼界。它直接影响了我以后的课堂教学以及人生规划。我以下主要就课堂教学谈谈我的一些体会 课改以来老师们通常采用小组合作学习 的方式，来解决问题。而且似乎每一节课都要用。公开课更是如此。新课...
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