我的阅读史。
***在谈了读书的重要性之后，建议我们写一写自己的阅读史。我们感觉自己太小也没读多少书，不敢下笔。***说不要紧，试试看。
于是我查阅了一些“名人谈读书”，决定结合自己有限的阅读量与肤浅的认识来捋一捋。（交**作的缘由。）
著名教育家朱永新说：“一个人的阅读史就是一个人的精神发育史。”李苦禅说：
“鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。”（引用诗文，丰富文章内容，显示文化底蕴，表现文学素养。）对于爱书的我而言，阅读如同生活中的骄阳，鸟儿的翅膀一般不可或缺。
（比喻，写阅读的重要性。“一般不可或缺”删去更好。）也许书籍将伴我一生，不仅是现在。
仔细一想，读书从上学开始就融入了我的学习生活。（承上启下。）
总写：交**作缘由及自己对读书的认识。）
六岁那年，懵懂的我学习了一些知识，对书籍充满了无限神往。（总写：六岁对书心向往之。
）听从父母的话，大概也读了几本书，但真正让我喜欢的还是《西游记》。（衬托：突出《西游记》的好看并过渡。
）当我翻开《西游记》时，书中曲曲折折，跌宕起伏的取经之路深深地吸引了我。（幼时读书皆重热闹。）孙悟空本领高强，会七十二变，一副钢筋铁骨，又在太上老君的炼丹炉里炼就了一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪的本领令我羡慕不已；而他桀骜不驯，爱憎分明，敢于挑战天宫的权威，不惮于跟十万天兵天将对阵，对唐僧却忠诚不。
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贰的精神又令我震撼不已。（这就是阅读的结果：对其本领羡慕，对其精神震撼。）
分写：六岁时的读书。）
十岁那年，我已经受到了书的影响，尝到了甜头。（总写：十岁时，尝到读书的甜头。
）像《安徒生童话》《格林童话》《郑渊洁童话全集》《淘气马小跳》我都读的有滋有味；但我真正的爱上读书却是在读了《别在吃苦的年纪选择安逸》之后。（衬托：突出《别在吃苦的年纪选择安逸》的重要性并过渡。
）越读越觉得有味道，这本书让我明白了许多道理，真正理解了读书的重要性。它是一部人生教科书——给人大眼光、大境界、大省悟、大触动。（归纳自己对本书的认识。
）古人名人，都以读书为本，“常日好读书，晚年学垂纶。”“书山有路勤为径，学海天涯苦作舟。”“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”…正如颜真卿、高适这些名人所说，读书是多么重要。（列举读书名句，一为文章添彩，二可证明自己广泛读书已受到书籍的影响，体现成长。若能再写写对学习的作用，对作文的作用就更好了。
）（分写：十岁时的读书。）
十三岁这年，我升了初中。语文课本一下子为我们推荐了六本书——《朝花夕拾》《湘行散记》《白洋淀纪事》《西游记》《猎人笔记》《镜花缘》。（总写：
十三岁时的读书情况并过渡。）当打开李汝珍的《镜花缘》时，我就感觉自己进入了一个奇妙的世界。里面好学上进的黑齿国，酸腐吝啬的淑士国，虚伪狡诈的两面国，女性当家的女儿。
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国，终日忙忙碌碌的劳**……这些神奇国度，不同风俗的国家，各式各样的人物……非常真切。我感觉自己沉醉其中，不可自拨。（概述获知书中内容，意在表明成长。
）鲁迅对这本书的评价是：“于社会制度，亦有不平，每设事端以寓理想。”（引用鲁迅评价，突出本书的社会价值。
）读完细思，果真如此。《镜花缘》确能在我国古典**中独树一帜。
分写：十三岁时的读书。）
古语云：“书中自有颜如玉，书中自有**屋。”（引用，强调读书的好处。
）书籍多么重要啊！特别是在提倡读书的新时代，读书必将是我们生命中不可缺少的一部分。虽然我已经读了一些书，但这远远不够。
（自己的认识：读书经验与新时代相结合来谈。）为了更好地成长，让我们认真读书吧。
（对自己也是对同学发出号召。）（总写：读书的重要性并发出号召。
）总评：乔鎏杰作为一个初一的学生，能写成这样，很好！一、思路清晰，结构合理。
思路外化为结构，开头交**作缘由及对读书的认识，中间分写三个时段的读书情况，结尾总写读书的重要性并发出号召。
二、时间为经，读书为纬。中间分写时分三个时间段：六岁时——十岁时——十三岁时；每一个时段都围绕“读书”来写，并且择要来写。
三、引用诗文，增添文采。恰当地引用诗文，可以使文章的表达更为深刻，也可以给文章增添光彩。如：“鸟欲高飞先展翅，人求上。
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进先读书。”再如：“常日好读书，晚年学垂纶。”
上面谈了一些优点，现在略谈一下不足。1、鎏杰在文中所写的成长还局限于就读书言读书，没写出具体有了怎样的成长，也没触及到“用”。2、结尾的号召用处不大，建议删去。
因为是写自己的阅读史与别人关系不大。最好是点一点题。
当然，作文一事说易写难。鎏杰写成这样已属难能可贵。愿鎏杰多读，多思，多记，多写，多改！当量变引起质变，你想写不好文章都难！乔鎏杰，加油！
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