巴彦高勒中心学校：史瑞华 2023年11月3日。
我自从参加工作以来，一直默默地尽职尽责地工作着，时刻能听从学校的安排，任劳任怨，能和同志和睦相处，从来不斤斤计较。教学工作本着务实的精神，脚踏实地专研教材，所教学科成绩平均分均居中上等水平。我自从担任英语教师工作，就一直用我的爱来管理班级，教育学生。
时时、事事、处处都融进了我的一片真情。
教师爱学生是天职和天性。不仅要有爱，而且要会爱。十个指头有长短，荷花出水有高低，一个班级不可能都是优等生，还有后进生，对后进生不但要关心爱护，更主要的是尊重他们的人格，所以对他们我给予了更多的关爱。
给他们温暖，给他们力量。让他们赶上来，减少掉队的痛苦。
我班有个叫柳嘉辉的同学，今年新入学不久就引起了我的注意。他贪玩好动不爱写作业。没有好的学习习惯，而且犯了错误任凭老师怎么教育都无济于事。
有一次英语课，别人都在安静地学习，可他总是不停地说话，我看了他几次也不起作用。过了一会他居然用圆规扎前面的同学。引得学生们哄堂大笑。
当时我真的很气愤，真想马上狠狠地批评他。但我强压怒火。我想那样只能伤害他的自尊，使其破罐子破摔，我冷静下来后，告诉他下课到我办公室。
下课他来到我的办公室后，就站在那里，脸上露出一副不屑一顾的神情，摆出挨训的架势。此时我的心不仅一颤，我感到他的人格已被侮辱。多年的工作经验我深深地体会到。
蔑视人格就是蔑视教育。启发学生尊重学生是进行思想教育的一个重要内容。于是我拉过一把椅子让他坐下，他显得满脸惊讶。
我没有直接批评他，而是和他谈了一些家庭和个人爱好方面的事。看他慢慢消除了抵触情绪，我就一点点引导他，让他知道今后该怎么做，怎么重新树立在同学心目中的形象。他说：
“老师，我还行吗？”此时我从他的眼中看到了后进生发自心底的渴望，他同样渴望老师的爱，渴望同学的信任，渴望上进。望着他那稚气的脸，我紧紧地抓住了他的手激动地说：
“你能行，一定能行！老师帮助你，你的毛病不能一下改掉，那就一点一点地改，只要你有信心就一定能改好。”最后我又一次紧紧地握住他的手并用充满鼓励和赞许的目光看着他，我明显地看到他的眼睛红红的，泪水慢慢地流了下来。
我问他：“你有信心吗？”他说：
“有”。他回答的声音并不大，但这却是他发自心底的自强之音，这样的回答出自一个满身毛病而又十分绝望自卑的学生之口，是多么难能可贵啊！
为了让他感受到我的信任，我把班级的收英语作业的任务给了他。从此他每天早早就来到学校，收好作业送到我的办公室，我看了从心里高兴。渐渐地他已融入到这个集体中了，班级活动他积极参加了，课堂纪律也比以前好多了。
当然，他也出现过几次反复，但总的来说，他还是在不断进步的。
从这件事上我体会到：人无论大小长幼，不论优等生还是后进生。都是有人格的。
教育后进生，必须要尊重他们的人格，给他们温暖信心和勇气。别人都说班主任工作是个苦差使。我们英语教师的工作何时不是呢？
是的，这份工作的确很苦很累，但只要你用心地去体会，这苦中不也蕴涵着无尽的甜吗？孔子说：“好之者不如乐之者”只要你以之为乐。
就会找到属于自己的那份美丽。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。
我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2 、尊重、关爱每一位学生学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
3、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。
我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。
4、刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
5、加强学习、提升教师魅力。
在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：
对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。
桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。
教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。
要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。
善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
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