《践行公民道德规范规范，做文明学生》主题班会教学心得体会。
三塘小学：陈群。
我班于9月29日（周二）班会时间举行了《践行公民道德规范规范，做文明小学生》主题班会活动。从接这个班开始我就有种很强烈的“不适应”感，“班风不正、学生能力差、学生常规乱”这样的班级印象在我的脑海里持续了好一段时间。上课气氛沉闷，发言学生寥寥无几，班级活动学生不太愿意积极参加为此我也很苦恼，求索着改变现状的途径。
常和其他几个任课老师交流孩子的现状，揣摩孩子的心理，猜测各他们种怪异行为的渊源。但班风的建设还是处于停滞不前、找不到突破口的状态。在这节班会课上，我被学生的发言震撼了，朴实的语言，句句发自肺腑，我好像看到学生的另一面，它在告诉我需要老师的关注。
大多数孩子在平时和老师交流的机会很少，他们虽然沉默但没有停止思考和观察。我们班里有几个“刺头”。每每提及他们的名字所交任课老师无一不头疼。
前两者的行为习惯较差，上课经常插嘴，欺负老实同学、讲脏话、骂人、不听别人的劝告，多次到办公室教育效果不大。在这节课中他们自爆其短，检讨了平时不好的行为习惯。我还观察到平时“厚脸皮”的随国辉脸羞得红彤彤的，刘志远也不好意思的一直低着头。
李子翱则担起了主持的重任，一边主持还不忘自我检讨做的不好的地方。我想这节课可能不能完全改变一个人，但至少在他的心理会留下痕迹。
看来多开展班级活动会还可以触动孩子，不仅锻炼他们的能力而且从侧面激发他们的学习热情。今后的班级建设将以活动为载体有目的对学生进行熏陶，把学生的发展需要放在首位。
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