今天听了朱老师的《校本研修》这个专题讲座，我认识到“”、同伴互助”、“专业引领”是校本研修的三个核心要素和关键词。
朱老师分别从“”“同伴互助”、“专业引领”三个不同的方面对校本研修的内涵进行了剖析，同时也提出了实施校本研修的三个核心要素、基本形态和着力点。在小学的校本研修实践中，缺少了任何一个要素的校本研修，都不能称作是真正的校本研修。**网三者相辅相成、相互补充、相互渗透，相互促进。
在小学校本研修实践中，我们只有充分地发挥教学反思、同伴互助、专业引领的各自作用，并注重相互间的整合渗透，我们才能有效地提高这种研修实效，才能真正有效地促进以校为本教研制度的建立。教师的成长，实际上就是在教学实践中不断分析、思考、改进自己教学行为，即通过自我反思提高教学水平的过程。新的一轮课程改革给广大教师带来了前所未有的压力，同时也带来了动力。
通过反思，教师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造见解。
教师研修校本学习心得体会
2016年教师研修校本学习心得体会。校本课程开发 听起来似乎耳熟能详，但学习起来，发现原来我对这方面的认识非常陌生。学习了 课程资源的开发与利用 谈谈自己的肤浅看法 无论是校本课程，还是国家课程，亦或是地方课程，教师总是课程实施的主体。它对课程目标是否实现以及实现的好坏会产生直接影响。具体地说，教师...
教师研修校本学习心得体会
2016年教师研修校本学习心得体会。校本课程开发 听起来似乎耳熟能详，但学习起来，发现原来我对这方面的认识非常陌生。学习了 课程资源的开发与利用 谈谈自己的肤浅看法 无论是校本课程，还是国家课程，亦或是地方课程，教师总是课程实施的主体。它对课程目标是否实现以及实现的好坏会产生直接影响。具体地说，教师...
校本研修学习心得体会
张店乡邢沟小学叶朝宪。在县教育体育局及乡中心校的统一布置和直接领导下，按照乡中心校及中心小学校本研修实施方案和校本研修行事历的安排，我们学校的教职工利用暑假期间进行了为期五天的校本研修集中学习研讨活动。在这五天的集中学习研修中，我学习了 新课程标准 了 新课程教学设计 光盘 利用 一个课例，三次讨论...