霍姆林斯基认为:我们老师读书不是为了应付明天的课,而应是出自内心的需要和对知识的渴求。如果说“书籍是学校中的学校”,那么对一个教师而言,读书就是最好的备课。
当我捧起《给教师的建议》一书,沉浸其中,情不自禁地与这位伟大的教育家进行心灵的交流。
在《给教师的建议》中的一篇文章里谈到了怎样对待“后进生”问题,读过之后,我陷入深深的沉思之中。作为教师,被赞为“人类灵魂工程师”的我们,是否真正做到了教育的公平公正?是否做到了关爱每一个学生,特别是每一个后进生?
在我们的学校里也存在着这样的群体,由于家庭因素、生活环境因素或者先天智力发育等,使他们的学业不佳,使他们成为教育者心目中不被关心,至少是不被特别关注的一类人。与此相反,那些成绩比较优秀的学生自然成为教师心目中的宠儿、学校里的精英。不被关注的学生们沦为弱势群体,没人关注他们的感受、他们的思想。
其实他们的心中也有自尊,也有拥有自豪感的强烈欲望。学生年龄再小,也有自己的思想和情感,有他独特的思维和心灵,他们也需要赞许的目光、会心的微笑、红红的对号、竖起的拇指。多一份关爱,多一份笑容,多洒一些雨露给那些“无可救药”的后进生吧!
苏霍姆林斯基在书中也提到,对于那些“学习困难”的学生,应走到这些学生的每一个人跟前去,看看每一个人遇到什么困难,给每一个人提出专门为他们准备的作业题。学习较差的学生脑力劳动的效果如何,千万不要让他们光是听别的学生的流利的回答,或把黑板上的东西抄下来,一定要设法让他们有机会独立去思考。如果教师只是口头讲授或板书,或者让一些程度较好,理解能力较强的学生进行流利的回答,那么表面上似乎很完美,但对于那些后进生就会产生很大的障碍,久之就会有更多的“欠账”。
因此,留下独立思考的时间很重要,无论这些时间是在课堂上,还是在课后。要促使后进生在每一节课上,在脑力劳动中有进步,哪怕是一点点的进步。
回想一下我们的教学过程,是否做到对学习困难学生特别关心、特别关注呢?这需要我们每一位教师好好地反思,切实地改进工作方法。
苏霍姆林斯基在书中还提到,教师获得教育素养的主要途径就是读书,读书,再读书。作为教师的我们应当把读书当做第一精神需求,当做饥饿者的食物。但是环顾一下周围的人们,看到的令人遗憾的现象就是大多数老师整天都忙着批改作、备课、上课,可以说没有谁能够有闲逸之情去捧着教育杂志或者教育名著在阅读。
只有个别老师在写**或上公开课时,才偶尔想起来找一点参考书看,看看有没有可以借鉴的现成文章,有无可参考的教案、**等。大多数老师仍在“啃老本”。一位语文高级教师曾说过“只读两本书(教材和教参)的老师无论如何是不能成为优秀教师的”。
读书可以提升自己的教育爱心和社会良心,这是做一个“真正教师”所不可缺德“精神底子”。可在今天,我们的“老本”还够用吗?还能跟上时代的步伐吗?
只有读书才能从知识的海洋里汲取营养,才能充实我们的精神世界,提升我们的心智,才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地。苏霍姆林斯基说:“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,这就是他通宵达旦地读过一二百本书。
”读书,每天不间断读书,跟书结下终生的友谊。读书不仅是为了教课,而是出自内心的需求和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间,不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书,读一些学术专著,应当在你所教的那门科学领域内,是学校教科书里包含的那些科学基础知识,对于你来说只不过是入门的常识。
在你的科学知识的海洋里,你所交给学生的教科书里的那点基础知识,应当是沧海一粟。「 1」 「2」 「3」
总之,读完《给教师的建议》,我感到收获很大。只有我们每一位老师真正走进学生心灵,教育的价值才能够真正体现出来,所以,我们应每天都有更高的追求,以不愧己心。
读给教师的建议心得(2):
早就听说苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》这一本书,觉得作为一名教育工作者,应该学习这些名著,接受专家的建议,以指导自己的教育教学工作。但是说实话,面对这本厚达548页的书,我已经没有耐性一页一页精心读过去,只是粗略翻了一翻,读了几个章节。但是就是这么一翻,就是这么几个章节,还是让我感触颇深。
单是看了书的目录,“教师的时间从**来”“谈谈对后进生的工作”“怎样检查练习本”“兴趣的秘密在**”“学生负担过重的奥秘在**”等等,我就明白这本书不是枯燥的理论,不是讲一些生硬的大道理,而是从我们教师的身边出发,**一些常见的现象,普遍的观点,以及颇具争议的问题,并提出了切实可行的方法,也就是“一百条建议”。我觉得这些一定对我们教师有着很实用的指导和借鉴作用。
心得体会 读给教师的建议心得
霍姆林斯基认为 我们老师读书不是为了应付明天的课,而应是出自内心的需要和对知识的渴求。如果说 书籍是学校中的学校 那么对一个教师而言,读书就是最好的备课。当我捧起 给教师的建议 一书,沉浸其中,情不自禁地与这位伟大的教育家进行心灵的交流。在 给教师的建议 中的一篇文章里谈到了怎样对待 后进生 问题,...
读给教师的建议心得体会
教师的时间从 来。在读到 教师的时间从 来 一段时,确实让我产生了很大的共鸣。作为一名教师,的确发现时间总是不够用,每天总是备课 上课 训练 写反思等,仰望时钟,一天时间却又过去,可收获却不大。于是,我迫不及待地想要往下寻求答案。作者给了我们一个很好的建议 那就是读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终...
读给教师的建议心得体会
读 给教师的建议 心得体会。二街小学吴利东。本学期,我又认真地学习了 给教师的建议 这本书,书中列举了教师在教学中遇到的种种问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析。众多理论对我影响深远。它让我明白了原来学生这样教。会存在那些不足,那样教会出现什么样的问题。读后颇有所感。一 教师要爱学生。我曾经为...