***学院实验中心
摘要：计算机实验室是现代大学生学习的一个重要场所，尤其对于工程技术学院的计算机相关专业，更应该注重学生的实践操作能力的培养，所以很大一部分课程内容是在实验室来进行教学的。计算机专业实验室承担了我院绝大部分的计算机专业软件课程，如j**a程序设计、sql数据库技术、xml语言、html5编程等等，还承担学生的毕业设计、相关比赛、自由上机实践等任务。
本文结合实验室管理的经验以及学院发展的现状，阐述了对于实验室的日常管理和发展愿景，从而更好地服务学生，服务教学。
关键字：高校；计算机；实践；管理；
高校实验室是开展实验教学，培养学生实践能力与综合素质的主要场所。尤其对于计算机专业来说，实验课是教学过程中不可或缺的一部分。结合本职工作，对以后的发展有以下几点心得体会：
一、开拓实验实训基地，培养优秀学生。
争取各专业分别建立对口核心专业的校内校外实验实训基地，采用“走出去”的方式，建立校外实习基地，打造专业技能实训品牌，可以是某一项能力培训，或某一项专业课的专业训练，通过现场观摩、模拟、实践操作等环节，熟练掌握一项或多项专业技能。
通过“引进来”的方法，合作引进专业能力强，品牌保证的可靠公司、企业。通过植入培训课程、合作专业培训班级等方式，整合资源，提高学生实验实训水平，达到培养应用型人才的优秀毕业生。。
二、加强维护现有实验室设备，积极转换实验室功能。
加强现有实验室设备的维修维护和保养工作，力保正常教学的进行。逐步转化现有实验室的功能，为新专业的发展做好基础。继续坚守老旧设备的传统教学，既不能吸引学生的学习兴趣，也不能很好的达到教学效果。
各专业根据现有实验室的状况，逐步调整专业课程，将一些核心课程的**、模拟实现数字化，通过实验**、多**演示等多途径教学，相信对缺乏大量试验设备的课程教学而已，会有很好的辅助作用。
通过实验室功能转化，提升教师科研水平，增强项目开发能力，达到教学、科研、产业化的最终效果。
三、坚持实验室开放。
实验是理论知识进行实践的平台，是检验重要定理的手段，也是学生动手实践锻炼的重要平台，在课余时间坚持实验室开放，可以给学生提供更多的实践机会，学生可以根据自己的学习情况和兴趣爱好自主地选择或者设计实验项目，实验类型也从传统的演示性、验证性实验，过渡到综合性、设计性实验，培养学生的动手能力、创新创业能力；开放对象不仅限于工程技术学院的学生，也可以扩大至全院学生，甚至面向社会开放。
实验室开放后，学生做实验不再受时间和内容等因素的约束，在任何时间学生都可以到实验室自行选择实验项目进行实验，实验频率和实验循环节奏由学生自己调节，实验室开放极大地提高了实验室资源的利用率。
实验室工作是培养学生素质的一个重要环节，做好实验室工作管理，以实验为突破口，通过实验激发学生学习兴趣，提高学生动手能力，是我校教学工作计划中的重要环节，真正体现管理为教学服务的宗旨。
计算机实验室的管理和维护，需要工作人员认真负责，充分认识到计算机管理对教学正常进行的重要性，要不断的提高自身的理论知识和实践经验，通过长时间的管理工作，总结出一套适合我院的管理措施，把管理工作细致化、系统化，增加工作效率。做好实验室的管理和维护工作，可以大大提高设备的使用寿命，提高计算机的使用效率，提升教学的效率和质量。
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