篇一：《教师博览》的心得体会。
让学生成为阅读的主人。
——读《教师博览》心得。
学校：下镇小学姓名：陈玉华。
作为一名刚走上讲台不久的青年教师，我在面对陌生的坏境，陌生的人群，以及工作的压力时，经常感到无所适从。就在我正寻找能解我忧愁，给我指明方向的灯塔时，她出现了——《教师博览》。
刚参加工作的我，教育教学经验贫乏，知道的仅仅只是书本上的一些文字，感觉就像纸上谈兵，工作中遇到问题只能凭“直觉”去解决。那时的我渴望成长，渴望学习，却又嫌教育理论书籍过于死板、严肃、枯燥，看不进记不牢，更加没有兴趣看。《教师博览》的出现解救了我，她仿若一盏明灯照亮了我的心，她似一位知识渊博的女性，时而婉约，时而严肃，时而活泼，弹指间就展现出她的个人魅力，让你感知她的气质和热量，我就被这样的她深深地吸引了。
每次拿到《教师博览》，我都迫不及待地翻开目录，如饥似渴地阅读各栏目内容，里面的文章大都真实感人，充满了实实在在的感悟和经验，常给我以许多的启迪，并使我更深地认识到教师的言。
行举止对学生的影响力。以下是《教师博览》带给我的感想与拙见。
感想之一：教师要与学生交友，善待每一位学生。
朋友之间无话不说，教师对学生如朋友对朋友。要创造一种宽松、和谐的学习环境。课堂教学不仅有知识的交流，而且也有情感的交融。
积极的情感因素能激发学生学习的兴趣，促进学生主动求知的欲望。教师要通过自己富有童趣的幽默语言、动作和表情传递给学生尊重与信任、诙谐与鼓励的情感信息。
感想之二：教师要做一朵鲜花，笑脸常开让每一位学生喜爱。 笑脸是一种责任心，爱学生如同自己的孩子，理解他们却不纵容；笑脸是一种期望，对学生永远有期许，永远给他们机会；笑脸是一种境界，平和地看待和解决问题，不会庸人自扰；笑脸是一种氛围，感染了教师，也感染了学生，了无深处滋润心田。
所以我毫不吝啬把微笑留给学生。
感想三：教师给学生一小杯水，自己要有一眼活泉。
书上说：教师给学生一小杯水，自己要有一大桶水。而今天的教师有一大桶水是远远不够的，如果是一大桶死水呢？那么对今天。
的老师来讲，教师在教给学生一小杯水的同时你必须要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。用你的知识作为泉眼，源源不断的流淌出新鲜又丰富的知识，浇灌学生的心田。为了具备“一眼活的泉水”，作为一名教师，就必须坚持学习，不断钻研业务，不光需要对教材内容有深刻和透彻的理解，而且还需系统地阅读与本学科相关的专业知识和科普著作，以及教学法参考资料，捕捉新的科学教育信息。
我想，所有的教师都有一个共同的愿望，就是成为一名受学生尊敬喜爱的好老师。这将是我教学道路上坚定不移的奋斗目标！
篇二：读教师博览心得。
读《教师博览》心得。
龙楠最初听到《教师博览》这本书的名字，以为又是一本满篇都是理论知识和各种大道理的刊物，不曾想，一看便爱上了这本书。我非常喜欢《教师博览》这本杂志，每次拿到《教师博览》，就让我感到一种亲切，“立足教育，面向社会，博采中外，荟萃精华”是《教师博览》的宗旨。我迫不及待地翻开目录，如饥似渴地阅读各栏目内容：
里面的文章大都非常感人，充满了实实在在的感悟和经验，常给我以许多的启迪。并使我更深地认识到教师的言行举止对学生的影响力。 有的教师做久了，在工作中已经找不到兴趣，找不到意义了。
面对一个个活生生的孩子，他们显得那样无动于衷、麻木不仁，他们敷衍塞责，只为养家糊口。在他们看来，教书育人的工作是一种苦役，只有退休才能脱离苦海。他们以聊天、上网和打牌等方式来消磨闲暇时光，日子，就这么一天天地捱过来、混过去。
为什么处在同样的环境中，有的人能从教育中感到快乐，成为名师，而有的人却只能沦为教书的机器？
主因在于读书。要使教师对教育永远充满激情充满兴趣，最好的办法就是读书。读书会让我们教师更加善于思考，更加远离浮躁；读书会让我们教师更加富有教育的智慧，领略教育的真谛；读书会让我们的教育更加美丽。
教师，历来被人称为知识分子和文化人。读书，在教师身上体现。
出来的，不仅是知识数量的增加，更是文化内涵、素养品质的提升。教师读书的根本目的在于发现自己、充实自己、发展自己，教师只有通过读书才能让自己丰富起来、深刻起来、精神起来。
曾看过这样一幅图，脑袋空空的人才会对着别人吼叫，脑袋里装满知识的人只会一笑而过。细看，这有点像我们有些教师，遇到不容易开窍的学生就呈现脑袋空空的人。每个学生有差异，起点不同，有些学生更需要我们耐心，用方法去引导，如每一学生无任何差异，智商、接受能力都一样，这样虽是舒服，但没有任何挑战。
人生充满未知、充满挑战才会让人用最好的状态去迎接。多年之后，夕阳西下，回想过去历历在目，每一件事都是让人值得津津乐道。
如果一位教师能把“让读书成为一种习惯”的思想理念植于心田，活到老，学到老，就一定会学富五车、才高八斗、智慧迸发、情怀豁达。他的精神生活会天天充满阳光，并使其学生受益终生。
但是，有些老师说教师每天要做的事很多，备课上课改作业等等，哪有时间啊？这些就是为读书而找的借口，大家其实都明白，若有心看必有时间，若无心看必有借口。曾国藩曾说过：
“苟能发愤读书，则家塾可读书，旷野之地、热闹之地亦可读书；负薪牧豕均无不可读书；苟不能发愤读书，则家塾亦不能读书，即清静之乡、神仙之境皆不能读书。何必择地？何必择时？
还有些老师，教书半辈子认为经验多，觉得肚子里的墨水足够对付以后的教学生涯。在这种应试教育读书与教学并没有多大的联。
系。乍一听，挺有理，细一想，殊不知，这是老师不愿看书的浮躁病。从某种意义上来说，教师是走在世上的前端，你若不读书，怎有最新鲜的知识灌输于学生？
说到此，读书应该成为教师这个行业必不可少的口粮。作为教师，可以利用休闲的时间读读《教师博览》，去结识思想的伟人，神交行动的大师。《教师博览》是百读不厌的经典作品的集合，读这样的书，可以以一当十，事半功倍。
读《教师博览》，我找到了教育的美丽，在不知不觉中爱上了教育、爱上了孩子。读《教师博览》，我悦纳自己，不再怨天尤人。 感谢《教师博览》，教会我在工作中做一个有心的人，在生活中做一个快乐的人！
我读书，我幸福！
篇三：教师博览心得体会。
教师博览心得体会。
作为一名刚参加工作的新教师，我在面对陌生的坏境，陌生的人群，以及工作的压力时，有些感到无所适从。而在我正寻找能解我忧愁给我指明方向的灯塔时，她出现了——《教师博览》。
刚开始工作的我，教育教学经验贫乏，知道的是书本本上的一些死知识，可以说有点纸上谈兵的感觉，工作中遇到问题一般凭“直觉”去解决。这时的我很渴望成长，渴望学习，但总是嫌教育理论书籍太死板、太严肃、枯燥，看不进记不牢，所以不愿意看。然而，《教师博览》解救了我，她犹如一盏灯照亮了我的心。
她似一位知识渊博的高贵优雅的女性，时而婉约，时而严肃，时而活泼，弹指间就展现出她的个人魅力，让你感知她的气质和热量，我就被这样的她吸引了。
每次拿到《教师博览》，我都迫不及待地翻开目录，如饥似渴地阅读各栏目内容：里面的文章大都非常感人，充满了实实在在的感悟和经验，常给我以许多的启迪。并使我更深地认识到教师的言行举止对学生的影响力。
以下是《教师博览》带给鄙人的感想与拙见。
感想之一：教师要与学生交友、要善待每一位学生。
朋友之间无话不说，教师对学生像朋友对朋友。要创造一种宽松、和谐的学习环境。课堂教学不仅有知识的交流，而且也有情感的交融。
积极的情感因素能激发学生学习的动机，促进学生主动求知。教师要通过自己富有童趣的幽默语言、动作和表情传递给学生尊重与信任、宽松与鼓励的情感信息。感想之二：
教师要永远要做一朵鲜花、笑脸常开让每一位学生喜爱。
笑脸是一种责任心，爱学生如同自己的孩子，理解他们却不纵容；笑脸是一种期望，对学生永远有期许，永远给他们机会；笑脸是一种境界，平和地看。
待和解决问题，不会庸人自扰；笑脸是一种氛围，感染了教师，也感染了学生，于无声处滋润心田。所以我非常在意自己有没有经常把微笑留给学生。感想三：
教师给学生一小杯水，自己要有一大桶水。
教师给学生一小杯水，自己要有一大桶水。而今天的教师有一大桶水是远远不够的，如果是一大桶死水呢？那么对今天的老师来讲，教师在教给学生一小杯水的同时你必须要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。
亲子阅读的心得体会阅读教师博览的心得体会
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教师博览心得体会
读 教师博览 心得体会。作为一名普通的人民教师，繁忙的工作之余，能静下心来读一读 教师博览 无论是对于工作，还是对于身心健康都有很大的裨益。教师博览 中有一线教师对教育教学的独到见解 有课改先锋的经验介绍和优秀案例 有对中国教育现状的客观深入的分析 有介绍国外师生生存状态的报道 还有教育时事新闻等等...
读《教师博览》心得体会
江西省赣州市寻乌县实验小学潘彩虹。自从订阅了 教师博览 这种杂志，我就深深地爱上了它。每次拿到 教师博览 我就迫不及待地翻开目录，如饥似渴地阅读各栏目内容 里面的内容非常丰富，有关于教育前沿咨询的栏目 视野 有关于各个领域的名家名人介绍栏目 人物 有关于一线教师的教育教学中幸福的 生活 有关于一线教...