大学生顶岗实习心得：教师技能大赛的感悟。
在本周四的上午，我们在举行了第27期顶岗实习教师技能大赛，比赛共两个部分——五分钟说课和七分钟试讲，这对于我们实习生来说是一次自我检验的比赛，不仅要在准备稿子上花费心思，还要克服“说课无老师，试讲无学生”的难点。
本次比赛，我所准备的主题是杜甫的诗词《阁夜》，最初我在准备说课稿时，考虑到时间问题，对很多内容进行了省略，在准备试讲教案的时候，又把讲课内容增加的过于丰富，但我自身并没有发现这些问题，是我们的驻县老师吕xx老师亲自到我们实习学校指导，在听完我们的初步试讲后，指出了我们的不足。我根据老师的指导，对我的稿子进行修改，去掉了没用的空话和废话，修改了教学过程中存在的问题，使我的说课内容和试讲教案变得更加完美。
在比赛中，我在说课时，出现很多问题，首先就是时间上的把控问题上，时间稍长，导致我的试讲时间不太够，最后比较遗憾没有讲完我的试讲内容。特聘名师李晓强老师对我的点评是虽然我的教学步骤很明确，但是由于没有讲完，所以我的课程不完整而且导致试讲内容重点不突出。我对此也进行了反思，在今后的说课和教学活动中，一定把控好时间的问题和让自己的语言更加精炼，重点更突出。
我个人在台下听其他岗友的说课和试讲，以及评委老师对他们的评价内容时，从中学习了我们在课堂中，要知道兴趣是最好的老师，要注重对学生的启发和引导，通过一定的形式，比如说小组讨论和小组分组进行小比赛等等，增加学生的活动，激发学生的学习积极性。
评委老师还说到说课和试讲的对象问题，说课的对象是老师，也就是我们的“同行”；试讲的对象是学生，所以在说课时要注重理念而不是知识，侧重在“如何教”，让“同行们”觉得他们自己的业务能力有所提升是最完美的；在试讲时要注重知识点的讲授和课堂的设计，让学生觉得他们收获并且掌握了一节课的知识是最重要的。
给我印象最深刻的几位同学的试讲，他们都有一个共同的特点就是导入环节设计的很巧妙，用故事导入或者复习从前的知识，温度而知新式的导入，都很吸引我的注意力，让我对他们的试讲充满兴趣，相信他们在课堂中，学生也会和我的体会是一样的，这是我应该学习的地方。
我们在试讲中或者在我们的教学活动中最缺少的就是学生练习问题。评委老师提到要让理论联系实际，让理论应用到实践中去，学生应该通过练习来巩固知识，熟能生巧，只有练习才能让学生巩固自己在上课时学到的知识，减小遗忘机率。教师也要把理念应用到课堂。
在本次比赛中，我收获了很多，吸收了很多评委的建议，在今后，我会更好的完善自己。
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