中等职业教育是为经济肚会发展提供基础性技能型人才的重要阵地。是我国教育体系的重要组成部分。多年以来我国中等职业教育面向基层，面向生产面向服务第一线培养了大量具有专业理论知识、熟练操作技能和良好教育素质的劳动者中等职业学校也在为肚会输送基础性人才的过程中得到了健康发展。
但毋庸讳言，随着劳动就业市场化改革以及近年来髙等院校招生大规模扩张，面对日益严峻的就业形势和日趋激烈的就业竞争于相对劣势的就业弱势群体的中职毕业生，由于年龄·知识、经验·肚会·家庭等多方面的影响，存在着复杂的就业心理，以致影响」正常的就业·加之中等职业教育体制改革还未能很好地适应新形势·新变化，在这种“进”与“出”两头压力的双重挤压下，中等职业教育学校普逼面临较大的压力·有不少字校已经步入了窘境分析职业教育近几年出现的若干困难和问题，无外乎外部和内部两方面原因外部原因诸如“普高热”对职中带来的负面影响、“下岗职1增多中职毕女方称后很适应新形势丶新变化，在这种“进”与“出”两头压力的双重挤压下，中等职业教育学校普遍面临较大的压力，有不少学校已经步入了窘境。
分析职业教育近几年出现的若干困难和问题，无外乎外部和内部两方面原因。外部原因诸如“普高热”对职中带来的负面影响丶“下岗职工增多·中职毕业生就业困难”是重要因素，但究其根本原因还是在中职类学校内部，在于中职类学校对经济增长方式的转变研究不够，适应性不强·很难起到教育的先导性作用。强调职业教育为经济建设服务·过多突出了教育经济功能·忽视了人的素质的全面培养提高淡化教育的本体功能，我国现有的中职教育普漏存在以下问题职业教育总体上缺乏特色，教育对象上有一定的局限性。
长期以来·我国职业教育以学校教育为主，学校与肚会、学校与企业联系不够紧密这样的职业教育环境里培养的毕业生并没有真正达到其应有的知识水和技能要求·无法满足用人单位的个性化需求近年来·这种情况虽有所改善，但基本面并没有根本改变。
二生源规模小、素质差。
1·一味追求高文凭·高学历的吐会观念·使得学生和学生家长把上重点高中读重点大学作为终极目标·而中职教育则是少数文化知识水平低下的学生及其家长的万般无奈的选择。这就从根本上决定了中职教育的生源规模和生源素质。
2·地方**未能真正理解**关于大力发展职业教育的精神，各县、区。
市一窝蜂地办职业培训学校·再加上民办职业教育的介入·瓜分了这块本来就不大的“蛋糕”,客观上导致了招生市场的恶性竟争及地方保护主义。各地、各学校招生成本急剛上升·办学規模和效益急剧萎缩。
3·招生难，难招生·各学校都把招生工作当成头等大事来抓：“招生第全员参与”成为各职业学校不争的现实。这种做法自然淡化了教学教研学生管理、就业市场调查等工作，客观上对学校的稳定长远发展造成负面影响。
三、专业建设存在极大的盲目性和重复性。
众所周知要开设市场急需的专业，因此，各学校不顾实际粲件，盲目上新。
专业、热点专业。其危害有三：一是像数控技术应用·模具设计与制造等专业对教学设备和师资的要求很高，投入很大，学校如果言目建设，或投入巨大，背负极大的财政包袱·或投入不足严重影响教学质量。
二是如果在一个区域，大家都上相同的专业，势必形成重复建设，势必有的学校生源不足，从而造成设备闲置·资源浪费。过去财会丶电子电器等专业會经热极一时·现在几乎每一所学校都有闲置设备和师资。三是影响毕业生就业，现在热，大家竞相上马，三年后可能就冶了。
四、就业率较高·就业质量不高。
由于各学校都高度关注毕业生就业工作，中职招生的就业拉动基本形成中职毕业生就业率较高·但同时存在就业质量不高的问题。主要表现在：绝大多数毕业生是低薪就业：
部分学生经过学校多次安置后，学校不再承担安置责任学生冉就业困难其原因·一是毕业生质量不高·二是学校就业跟踪服务不够。
1·**加大对中等职业教育的投入。
中等职业教育经费在我国教育经费中比重较低。从2023年开始，**财政加大了对职业教育的支持力度·教育部与财政部实施了“职业教育实训基地建设项目”’在国家***丶教育部丶劳动和肚会保障部联合发出的《关于编制中等职业教育基础能力建设规划的通知》中提到，**专项资金投入60亿元，扩大优化中等职业学校资源。可见国家对于中等职业教育的重视程度在不断增强对中等职业教育的投入也在不断的增多。
许多职业教育改革取得成功的国家的经验都值得我国来借鉴和学习。
2·加强中等职业教育师资队伍的建设。
1)加快“双师型”师资队伍的建设。
我国应大力发展“双师型”的师资队伍，对“双矩型”职教师资队伍可以解释为：一方面，职业学校要有一部分专任教师既具有专业理论水不也具有专业实践能力既能从事理论教学也能从事实践教学’具备“双师”素质；另一方面职业学校要从企事业单位聘请专业技术人员和“能工巧匠”担任淾职教师→指导学生进实际操作训练，从而形成一支具有“双师”结构的教师队伍。
2)完善教师资格制度。
新任教师除应具备规定学历文凭外，还要逐步增加相关工作经历的要求切实具备职业教育师资要求的比较全面的素质。要完善教师聘用制度·实行教师全员聘任制·按需设岗丶公开招聘丶夲等竞争丶择优聘任丶严格考核丶合同管理从根本上解决教师队伍固化丶发展滞后的问题∶要完善教师职务制度·设立专门的职务系列·制定专项的实施办法，充分体现职业学校教师管理的特点。
3)改善中职教师的待遇和工作环境。
在我国，职业教育的地位还没有得到应有的确立，中等职业教育学校教师的地位也就很难提高，由于发展空间不理想，所以对优秀人才的吸引力就不足当务之急是改善中等职业学校教师的待遇，增加吸引力·建立一套中等职业学校教师的激励机制，鼓励其到中等职业学校发展·提高中职教师的吐会地位我想只要我们秉着脚踏实地·坚持不懈的精神不断地努力和探索·中职教育在我国的实施，必捋有助于培养肚会所需要的人求·在会主父建设中充分发挥其作用。
教学心得体会 中职教育教学心得
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作为一名中职教师，在学习中各项教学活动的开展，又极大地激发了学员的学习热情和创作激情，使学员的才艺得到了充分的展示。下面是我为大家收集整理的中职教师心得体会，欢迎大家阅读。一 启发式讨论，活跃氛围。兴趣是学习的动力，教学中应注意营造良好的学习氛围，激发学生多方面的兴趣。我上课时讲究师生互动 生生互动...
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