名师讲坛。
心得体会。珉谷六小:曹光信。
2023年4月23日,学校组织全体教师参加了贞丰县第三期名师讲坛学习,听取了来自光义市向阳路小学的胡清雯、柯代玉两位老师的教学示范课以及任保平老师的专题讲座。让我们领略了名师的风采,感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱 ;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及教育教学了解之广、钻研之深。
虽说胡清雯、柯代玉两位名师对于教学的切入点不同、形式不同,但是思想却是相通的,那就是关爱生命,提升孩子的情感体悟能力,让课堂之中的每一个孩子都能在内心体会到语言之美,而不是老师的强加。将每一个孩子还原成一个个鲜活的生命个体,真正做到一切为了孩子,为了一切孩子,为每一位孩子的持续发展服务。
从名师们的授课中,深受启发,在整个课堂教学中,我感觉到整个课堂体现的特点: 一是将课堂交给学生,注重学生能力的培养、发挥学生主人翁思想,这样就体现了以学生为主体,充分调动了学生的学习积极性和主动性,使学生的思维得到了健康的发展,建立了平等、和谐、民主的师生关系,让学生成为了课堂上的主人;二是老师无批评、责怪的语言,更多的是鼓励和表扬,整个课堂让人感觉轻松、活泼;三是老师的教学理念新颖,注重教给学生良好的学习方法;他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌,在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素,而且发掘了隐性情感因素。他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感,通过自己的加工提炼,以情生情。
四是老师教学语言幽默风趣,能迅速激发学生听课激情,提高听课注意力,使学生能积极发言;把讲解看成是对话的过程,引导学生,把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己,把“体会”、“品味”还给了学生。同时,在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则,在新课标的条件下我们作为一名教育工作者,确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。 五是充分发挥学生个人空间,在科学的引导下让学生畅所欲言,发挥想象,让学生树立远大的理想;六是老师的整个教学过程新、奇、贵、曲折,喜闻乐见。
胡清雯、柯代玉两位教师对教材的把握都有其独到之处,让学生用心灵去倾听来把握教材,让学生体会感情,最后让学生抒发自己内心的感情,真正做到了知识的迁移。教学过程的推动应该是教师和学生双方智慧的体现。两位名师就是把自己和学生的智慧充分地挖掘,放大,施展,从而使他们的课生机勃勃。
教师要想真正拥有自己的今天,把握住明天,就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露,走出属于自己的路。
任保平老师的专题讲座更是深动透彻,他阐释了教学模式、教学方法、教学新理念以及教师的人格魅力、教学智慧等诸方面的理论。谈及小语教学的方方面面,让我能领略到大师的风采,了解到大师的教学理论水平、思想境界,以明确差距而不是固步自封、自以为是。任老师提到作为语文教师提高的自身文学素养、以独到的视角切入、运用正确的方法、拥有关爱生命的心灵才能有高质量的小语课,是为我们今后的努力树立的前行的灯塔。
激励我们在教师这片神圣的领地上,要用心、用智慧去投入,打造一方幸福自身、造福他人的乐土。
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