通过学习，我对《企业物流管理》学科有了新的认识，在教学方法和技巧上都有一定的思考和提高。现将我的心得体会总结如下：
《企业物流管理》是物流管理专业的一门职业技术课。本课程的学习任务是：掌握物流企业管理的基本理论知识，掌握企业的内部物流运作情况，物流企业管理的方法。
培养学生对企业物流运作的能力，为后续课程打下基础。
1.熟练掌握物流企业管理的基本概念及基本理论。
2.熟练掌握物流企业的管理方法。
3.过学习学生能灵活运用所学的基础知识进行相关案例分析。
1、采用多**教学方法，课程组老师精心制作了多**教学课件，使枯燥的物流理论知识变得有滋有味。
2、任务驱动教学的方法，每开始一个新课题之前时都要给学生布置相应的任务，带着任务进行学习并要求学生按照要求完成任务，各项任务的设计主要是从提升学生理论联系实际、进行规划设计、运作管理和其他方面的动手能力来考虑的。
3、实践课中采用情景教学法，完全模仿相关内容的实际场景，给学生分配角色以小组的形式参与到实践课的教学中来，让学生感受到真实的各个岗位的职责与特点，从而提升学生物流作业操作的实战能力。
4、精心总结案例，采用案例分析法，课堂教学中通过交流，以启发式、讨论式的教学方式，增强师生之间教与学的互动性，达到既能调动课堂学习气氛，又有利于促进学生主动接受信息、理解教学内容的效果。
5、采用双语教学法，讲课中在强调物流企业管理关键术语时，同时采用中英文两种表述方法。
6、现场教学法，利用校外实训基地，通过现场教学，丰富学生的视野。
增加实践性环节：在课堂教学中，增加了实践教学的比重，同时也对实践课教学的内容和环节重新进行了设计。
本课程改变传统的考试方法，具体做法是：
1、重新进行考试内容及评分标准设计，笔试增加理解性的选择题(考理解能。
力，不考死记硬背，避免以死记硬背得高分);提高案例分析题的比重(重考分析能力，处理实务的灵活性，注重学生分析能力得到锻炼和提高);
2、将实践课中的环节纳入考核范围(提高学生积极思索的积极性);
3、改革后《物流企业管理》课程成绩评定方法为：
考试成绩评定=*笔试成绩(课堂学习)+ 课程设计成绩(动手能力)+ 课程**成绩(综合能力)
通过实训实习培养学生的独立解决实际问题的能力，使学生熟练掌握物流企业管理的基本知识，掌握物流企业管理基础、企业文化策略、物流企业作业管理、物流企业质量管理、物流企业物资管理、物流企业人力资源管理及应该注意的问题等，解决学生所学的理论知识与实际脱节的问题，从而使学生能根据实际工作情况找到自己学习的差距，也为将来的工作奠定良好的基础。
1、上网查询：(计划4学时)结合教学内容要求学生上网查询：招商局物流集团****、武汉中远物流****、华宇物流集团、中铁快运****、麦德龙等公司的企业文化、组织结构及物流服务等。
2、**影像资料：(计划 2 学时)
3、物流公司实习(计划 24 学时)
一部分是对物流企业管理状况的分析，在理论上进一步综合与概括。
①该物流企业的企业文化类、组织形式；
②该物流企业的物流管理概况；
③该物流企业在作业管理、物资管理及人力资源管理中的主要特点和存在的缺陷；
另一部分是对流通企业管理状况的分析，在跟班实习期间就要注意收集资料，了解该物流企业的组织结构、人员的素质结构及业务范围、规模、该物流企业质量管理体系的建立等情况进行分析，使理论与实际结合起来。
①该物流企业的组织结构和人员素质结构特点和存在的缺陷；
②该物流企业质量管理体系的分析；
③对该物流企业的业务范围、规模进行分析说明，并进一步分析其可扩展的服务项目及地区。
①遵守实习单位的规章制度，按时上、下班，实习期间一般不得请假。如有特殊情况，需经教研室实习负责教师和实习单位负责人批准，并办好请假手续。
②虚心向师傅学习，服从实习单位和指导教师的安排。遵守操作规程，确保生产安全。
③遵纪守法，文明礼貌，不做有损校誉的事情。
实习报告在实习结束后一周内完成，交物流管理教研室教师批改，然后组织。
学生进行汇报答辩，最后开展经验交流会。具体成绩评定标准如下：
①优秀：能全面完成实习任务，实习日记完整，实习报告不少于 xx 字，完成有独到见解的专题研究报告，遵守纪律，服从安排。
②良好：完成规定的实习任务，实习日记完整，完成实习报告，有一定的自学能力，遵守纪律，服从安排。
③中等：完成规定的实习任务，实习日记基本完整，基本完成实习报告，遵守纪律，服从安排。
④及格：尚能完成规定的实习任务，有实习日记、实习报告，服从规定。
⑤不及格：有下列之一者，评为不及格：没有完成规定的实习任务；没有完成实习日记、实习报告；不服从规定，或出现严重违纪现象。
物流管理心得体会
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