在阅读教学中，老师对于孩子阅读能力的提高，对幼儿阅读兴趣的激发，作用是毋庸置疑的。然而，如果一个老师自身的阅读技能就不理想，那么他怎么才能提高孩子的阅读能力呢？张老师一再强调，老师要成为表演者，要用夸张的表情，肢体语言来吸引孩子的注意力，提高孩子的兴趣。
可并不是所有老师都能达到这要的标准的呀？如果不首先提高老师的文学素养，教学能力，那么孩子的一切提高都等于空谈。
在这几天的培训中，除了老师深刻的讲解外，给我感悟颇深的还有我们个别老师的素质。每天走进教室，地面上，课桌上全是垃圾。我们时常教育我们的孩子要讲文明，爱卫生。
自己的事情要自己做。可我们老师们呢？还在等着别人为他们收拾呢。
我们老师们的时间观念也着实令人着急。我很失望，也许我不该拿自己的标准来衡量别人，但我觉得这是原则问题。老师是孩子们模仿的榜样，那么我们不是应该随时注意一下我们的形象吗！
我们声称是人类灵魂的工程师，我们不觉得有愧吗！
郑秋2015-10-13
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