心理健康课心得体会

发布 2023-10-03 23:20:06 阅读 1113

心得体会心理健康课心得体会心得体会心理健康。

今天上午,我们锦华小学和古寨小学共同举行了顺次健康教育研讨活动。参加本次活动的的有来自两所学校的教师10多人,同时参会的还有教科所的主任和心理健康负责人。活动进耳取了县小学心理健康负责老师,对目前他们学校有关心理辅导活动的展开的一些情况与做法,并且听取了三节心理辅导课听课以后,预会的代表就有关学校心理健康教育的题目展开了讨论,教科所主任还转达了区教育委员会的有关精神和要求。

因而可知,我们小学心理健康教育工作的展开无疑是先行了一大步,通过学习,感慨颇多,让人感到沉重与责任重大。下面谈几点我对心理健康有了新的熟悉体会:

一、学校有必要展开学生心理健康教育工作,但要慎重,要正确对待,有效实施。心理健康是学生心理发展的需要,是培养21世纪人材的需要,也是实施素质教育的重要内容之一。综合目前国内外的相干研究结果,近13%全球儿童和青少年在心理和行为方面存在题目,并且在近几年呈上升趋势。

青少年的心理健康题目,已成为当今家庭、学校和社会一个亟待关注的重要课题。中共中心《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中也明确要求,学校要“通过量种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生进步心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。”每年的10月10日是世界精神卫生日,我国将今年卫生日的主题定为“快乐心情,健康行为---关注儿童青少年精神健康”。

作为儿童教育的主要环境—

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学校,现在对这一方面都十分关注。我省今年也明确地把学生的心理健康工作的展开作了明确的要求:

乡镇级学校在xx学年开始必须专门有心理辅导老师;该老师必须经过培训,有上岗证。但学校心理健康教育工作的展开实在不是一件轻易的事,目前情况也不是很乐观,更是有待于进一步的深进研究与进步。最近几年来,越来越多的地方和学校展开起心理健康教育,社会上的一些机构也积极参与到这方面工作中。

大家都重视心理健康教育本来是好事,但是,现在确切存在一种把学生中心理不健康的数据无穷扩大的偏向,以此来抬高心理健康教育的“身价”的现象。还有的学校把心理健康教育误解为“心理学教育”的现象,固然在展开,但缺少心理健康教育的针对性和实效性。而我们展开心理健康教育的根本目的,是进步学生的整体心理素质,维护和增进学生的心理健康水平。

因此,学校心理健康教育的展开和情势等都要慎重,要重视实效性,要根据不同情况体现多样性。在小学,应以游戏和活动为主。

二、学校学生心理健康教育工作的展开的几点思考:

1、要把重视学生心理健康教育作为转变教育观念的重要内容。随着社会经济的发展,教育必须加速改革,迅速由应试教育向素质教育转轨,由学科系统型教育向职业能力型转轨。首先是思想观念的转变。

素质教育以转变思想、进步德育素质为灵魂,只有良好的心理才会产生高尚的道德行为。学校教育和学生管理必须建立在学生思想健康的基础上,进步教育的针对性,才会收到预期效果。所以,学校应健全心理健康教育机构,开设心理健康教育课程,展开心理咨询,把心理教育纳进教育计划。

我们学校目前固然没有正式的心理健康教育机构和专门的教育课程,但学校领导和学生处经常催促教师要重视学。

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生健全人格的养成教育。任课教师在自己的学科教学中都重视渗透德育(特别是学生的情感体验)教育,班主任老师更是走在前头,他们利用多种多样的方法和手段,像展开丰富多样的班队活动课和有益于学生健康成长的各种课外活动、义务劳动,举行一些知识讲座,个别谈心,赐与关爱和帮助等有效的手段和方法来教育感化本班学生,尽力使学生快乐健康地成长。我们学校的教师事实上都已重视了对学生的心理健康教育,目前缺少的是有专业的人来指导,还不能把学校的心理健康教育工作提到一定的专业与理论水平上来。

附送:心理咨询室工作计划。

心理咨询室工作计划。

综合计划心理咨询室工作计划(完)工作计划心理咨询编者按:

本文主要从指导思想;辅导目标;辅导宗旨;辅导形式;辅导计划,对心理咨询室工作计划进行讲述。其中,主要包括:

通过多种形式的宣传,让学生准确认识和对待心理辅导,普及心理辅导工作、个别辅导、团体辅导、家庭辅导、综合运用多种辅导形式,以个别辅导和团体辅导为主,以点带面,详细材料请详见:

当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注,小学生年龄小,学习、生活上遇到的困惑,有时无法自行解决,长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要教师的及时引导、帮助,我们学校心理咨询室正是为解决学生的心理问题服务的,为了使心理辅导进一步得。

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到普及并更好地为学校施行全面素质教育服务,特制订如下工作计划:

一、指导思想以学校的工作计划、德育计划为指导,通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展,达到“助人自助”的教育效果。

二、辅导目标:

1.通过多种形式的宣传,让学生准确认识和对待心理辅导,普及心理辅导工作。

2.密切与班主任的联系,更好地与德育工作相辅相成。3.认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作,力求在个案上有所突破。

4.采用科学的管理手段,使辅导工作更加规范。三、辅导宗旨:

留下你的烦恼,带走我的微笑。

四、辅导形式:

个别辅导、团体辅导、家庭辅导。

五、辅导计划:(一)常规工作:

1.综合运用多种辅导形式,以个别辅导和团体辅导为主,以点带面。

2.值班与预约相结合。辅导教师固定值班,主要安排与个别学生见面辅导活动,其他工夫的辅导,主要通过提前预约。

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3.开通辅导站的固定信箱与电子信箱,对于学生的来信,要有不同方式的回复。

4.利用各种宣传手段,普及心理保健常识。可通过板报、广播、讲座等,让广大学生懂得日常心理自我保健,并增强心理健康意识。

5.接待登记制度。值班教师做好值班接待记录,便于总结工作和定期检查。

6.建立学生心理档案,更好地、更全面地记录学生情况,并做好保密与保管工作。

7.学生特别情况反馈制度,建立与班主任的双向反馈,必要时还与学生家长、任课教师取得联系,以保证辅导的综合成效。

二)开放工夫:

每周一---周五中午工夫段及周二下午(其它工夫的咨询辅导由学生另行预约)辅导站应在原有工作的基础上,真诚面对学生,扎实开展工作,争取在辅导面上略有扩大,在辅导成效上有所突破。

完)第5页共5页。

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