【篇一：电子课程设计心得体会】
单片机作为我们的主要专业课之一，虽然在大三开学初我对这门课并没有什么兴趣，觉。
得那些程序枯燥乏味，但在这次课程设计后我发现自己在一点一滴的努力中对单片机的兴趣。
也在逐渐增加。
这次单片机课程设计我们历时两个星期，在我们班里算是倒数几组完成的吧，但经。
过这两个星期的实践和体验下来，我们又怎么会去在乎那个先后问题呢，因为对我来说学到。
的不仅是那些知识，更多的是团队和合作。现在想来，也许学校安排的课程设计有着它更深。
层的意义吧，它不仅仅让我们综合那些理论知识来运用到设计和创新，还让我们知道了一个。
团队凝聚在一起时所能发挥出的巨大潜能！
两个星期前我们五个人还在为到底选那个课题而发生分歧，最后还是在龚老师的耐。
心分析和指导下完成了课题的选定，但是随之而来的问题却远比我们想想的要困难的多。
过没想到这项看起来不需要多少技术的工作却是非常需要耐心和精力在两个星期。
后的今天我已明白课程设计对我来说的意义，它不仅仅是让我们把所学的理论知识与实践相。
结合起来，提高自己的实际动手能力和独立思考的能力，更重要的是同学间的团结，虽然我。
们这次花去的时间比别人多，但我相信我们得到的也会更多！
作为一名自动化专业的大三学生，我觉得做单片机课程设计是十分有意义的，而且。
是十分必要的。在已度过的大学时间里，我们大多数接触的是专业课。我们在课堂上掌握的。
仅仅是专业课的理论知识，如何去锻炼我们的实践能力？如何把我们所学的专业基础课理论。
知识运用到实践中去呢？我想做类似的课程设计就为我们提供了良好的实践平台。
在做本次课程设计的过程中，我感触最深的当属查阅大量的设计资料了。为了让自。
己的设计更加完善，查阅这方面的设计资料是十分必要的，同时也是必不可少的。我们是在。
做单片机课程设计，但我们不是艺术家，他们可以抛开实际尽情在幻想的世界里翱翔，而我。
们一切都要有据可依，有理可寻，不切实际的构想永远只能是构想，永远无法升级为设计。其次，在这次课程设计中，我们运用到了以前所学的专业课知识，如：cad制图、汇编语。
言、模拟和数字电路知识等。虽然过去从未独立应用过它们，但在学习的过程中带着问题去。
做到：在设计程序之前，对所用单片机的内部结构有一个系统的了解，知道该单片机内有哪。
些资源；要有一个清晰的思路和一个完整的的软件流程图；在设计程序时，不能妄想一次就。
将整个程序设计好，反复修改、不断改进是程序设计的必经之路；要养成注释程序的好习惯，一个程序的完美与否不仅仅是实现功能，而应该让人一看就能明白你的思路，这样也为资料。
的保存和交流提供了方便；在设计课程过程中遇到问题是很正常德，但我们应该将每次遇到。
的问题记录下来，并分析清楚，以免下次再碰到同样的问题的课程设计结束了，但是从中学。
到的知识会让我受益终身。发现、提出、分析、解决问题和实践能力的提高都会受益于我在。
以后的学习、工作和生活中。设计过程，好比是我们人类成长的历程，常有一些不如意，但。
毕竟这是第一次做，难免会遇到各种各样的问题。在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。我们通过查阅大量有关资料，并在。
小组中互相讨论，交流经验和自学，若遇到实在搞不明白的问题就会及时请教老师，使自己。
学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。
通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学习产生积极的影响。通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。
我觉得作为一名自动化专业的学生，单片机的课程设计是很有意义的。更重要的是如何把自己平时所学的东西应用到实际中。虽然自己对于这门课懂的并不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握，觉得很难，也没有很有效的办法通过自身去理解，但是靠着这一个多礼拜的“学习”，在小组同学的帮助和讲解下，渐渐对这门课逐渐产生了些许的兴趣，自己开始主动学习并逐步从基础慢慢开始弄懂它。
我认为这个收获应该说是相当大的。觉得课程设计反映的是一个从理论到实际应用的过程，但是更远一点可以联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过程。小组人员的配合﹑相处，以及自身的动脑和努力，都是以后工作中需要的。
这次电子设计，由于理论知识的不足，再加上平时没有什么设计经验，一开始的时候有些手忙脚乱，不知从何入手。经过与同学讨论交流，才对这次设计有了信心。
在做本次电子设计的过程中，我感触最深的当属查阅大量的设计资料了。为了让自己的设计更加完善，查阅这方面的设计资料是十分必要的，同时也是必不可少的。这次电子设计加强了我们动手、思考和解决问题的能力。
在这次课程设计作业的过程中由于在设计方面我们没有经验，理论基础知识掌握得不牢固，在设计中难免会出现这样那样的问题，还望老师批评指正。
篇二：模拟电子技术课程设计心得体会】
模拟电子技术课程设计心得体会。
此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教，做课程设计要有严谨的思路和熟练的动手能力，我感觉自己做了这次设计后，明白了总的设计方法及思路，通过这次尝试让我有了更加光火的思路，对今后的学习也有莫大的好处。
一、设计目的。
1、学习基本理论在实践中综合运用的初步经验，掌握模拟电路设计的基本方法、设计步骤，培养综合设计与调试能力。
2、学会直流稳压电源的设计方法和性能指标测试方法。
3、培养实践技能，提高分析和解决实际问题的能力。
1． 电路图设计方法。
（1）确定目标：设计整个系统是由那些模块组成，各个模块之间的信号传输，并画出直流稳压电源方框图。
（2）系统分析：根据系统功能，选择各模块所用电路形式。
（3）参数选择：根据系统指标的要求，确定各模块电路中元件的参数。
（4）总电路图：连接各模块电路。
（5）将各模块电路连起来，整机调试，并测量该系统的各项指标。
（6）采用三端集成稳压器电路，用输出电压可调且内部有过载保护的三端集成稳压器，输出电压调整范围较宽，设计一电压补偿电路可实现输出电压从 0 v起连续可调，因要求电路具有很强的带负载能力，需设计一软启动电路以适应所带负载的启动性能。该电路所用器件较少，成本低且组装方便、可靠性高。
二、总体设计思路。
1、直流稳压电源。
直流稳压电源是一种将220v工频交流电转换成稳压输出的直流电压的装置，它需要变压、整流、滤波、稳压四个环节才能完成。
直流稳压电源方框图。
图2 直流稳压电源的方框图。
2、整流电路。
（1）直流电路常采用二极管单相全波整流电路，电路如图3所示。
图3 单相桥式整流电路。
3、滤波电路——电容滤波电路。
采用滤波电路可滤除整流电路输出电压中的交流成分，使电压波形变得平滑。常见的滤波电路有电容滤波、电感滤波和复式滤波等。
在整流电路的输出端，即负载电阻rl两端并联一个电容量较大的电解电容c，则构成。
了电容滤波电路，如图5所示电路，由于滤波电容与负载并联，也称为并联滤波电路。
图5单相桥式整流电容滤波电路。
从图4可以看出，当u2为正半周时， 电源u2通过导通的二极管vd1、vd3向负载rl供电，并同时向电容c充电（将电能存储在电容里，如t1～t2），输出电压uo＝uc ≈ u2；uo达峰值后u2减小，当uo≥u2时，vd1、vd3提前截止，电容c通过rl放电，输出电压缓慢下降（如t2～t3），由于放电时间常数较大，电容放电速度很慢，当uc下降不多时u2已开始下一个上升周期，当u2＞uo时，电源u2又通过导通的vd2、vd4向负载rl供电，同时再给电容c充电（如t3～t4），如此周而复始。电路进入稳态工作后，负载上得到如图中实线所示的近似锯齿的电压波形，与整流输出的脉动直流（虚线）相比，滤波后输出的电压平滑多了。
显然，放电时间常数rlc越大、输出电压越平滑。若负载开路（rl=∞）电容无放电回路，输出电压将保持为u2的峰值不变。
4、稳压电路。
在设计中，常利用电容器两端的电压不能突变和流过电感器的电流不能突变的特点，将电容器和负载电容并联或电容器与负载电阻串联，以达到使输出波形基本平滑的目的。选择电容滤波电路后，直流输出电压：uo1=(1.
1～1.2)u2，直流输出电流：（i2是变压器副边电流的有效值），稳压电路可选集成三端稳压器电路。
5、设计的电路原理图。
三、课程设计报告总结。
通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关模拟电子技术方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手操作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。
过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领。
悟，不断获取。最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。
在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！
课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。
通过这次课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试；熟悉了常用仪器、仪表；了解了电路的连线方法；以及如何提高电路的性能等等，掌握了可调直流稳压电源构造及原理。
我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。
要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。
就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。
电子课程设计心得体会
2 在设计过程中，经常会遇到如此那样的事情，算是内心想老着如此的接法能够行得通，但实际接上电路，总是实现别了，所以耗费在这上面的时刻用去不少。3 我沉得做课程设计并且也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并别能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，因此在这次课程...
电子课程设计心得体会
电子课程设计心得体会技术上的可行性，组织管理上的可行性及环境的可行性等。二 系统分析内容包括。1 新系统业务流程分析。可借用相应工具用图形方式描述，如visio绘制业务流程图 活 状态图等。2 需求分析，构建逻辑模型。用visio或其他工具绘制uml用例图。三 系统设计内容。1 电子商务系统的硬件平...
电子课程设计心得体会
通过这一周的课程设计，我对一些专业知识和电子设计有了更深的了解，同时也尝试着去应用自己的所掌握的知识，本次电子课程设计主要是对本学年学习的模拟电子技术和数字电子技术的应用，同时加上电路等知识，设计一些课题。经过几天的奋战，我感受很深。我和客金坤 沈朱泉三个人在参加学校电子设计大赛并获奖后，便成了参加...