挂职***锻炼之所思所感。
中心小学 **
2024年的9月，我有幸成为***教育系统校级正职挂职锻炼后备干部中的一员，在旗教育局的统一部署下，开始了在***小学挂职学习和生活。这次挂职学习时间是一年，到挂职单位任校长助理，目的是学习挂职所在校先进的办学理念和管理方法，如何提高教育教学质量和教师专业能力的有效途径，如何构建和谐校园文化，加强学生的管理等等。而我更想借这次学习机会学习一些新东西，以新思想、新理念来充实自己，以便在学习期满后更好地指导本校的教育教学，当好领导的助手，配合校长把新苏莫中心小学的工作提升至新档次、新水平。
所以我十分珍惜这次学习的机会，首先端正学习态度，自我加压。在**挂职学习期间，学校全方位向我开放，让我有机会真正触及到学校管理的各个层面，零距离接触了该校深厚的文化积淀、领导独特的智慧和高超的管理艺术。通过挂职锻炼，开阔我的了眼界、拓宽了思路，锻炼了能力。
下面是我在挂职期间的学习情况和感。
悟。1、挂职学校的基本情况。
创办于***年的***小学，是乌丹镇内唯一一所寄宿制民族小学，在校教职工78名，16个教学班。其中特级教师一名，区级教学能手一名，市级教学能手10名，旗级教学能手11名，区、市级骨干教师32名。通过实现小班额化，有效的提高了教学质量，先后有《阅读为主、抒写相促》、《三语教学整体教改实验》、《轻容学习、快乐体验、构建生命课堂》、《三祖教育“蒙古文化”课程内容的整合优化研究》等近十项专题研究成功结题！
学校坚守“关注学生成长，帮助学生成功”的办学宗旨，以课堂教学改革切入点，积极开发课程资源，开展传承民族优秀文化的科学**等多样化课程内容，为学生全面发展奠定了良好的基础。
***近几年在全旗教学质量检查中连年夺得第一名的好成绩。先后获得“全国美术、书法艺术学院美术教育基地” 、全国艺术教育先进集体”、“全国航天特色学校”、“全国科技教育特色学校”、“全国校园足球项目特色学校”、“自治区教科研基地”、“自治区优秀红旗大队”、“赤峰市后勤管理示范校”等荣誉称号。该校以发展创新、健康和谐、发展辉煌为工作基点，坚持以教学为中心，以特色教育为突破口，积极推进素质教育，不断提升品牌学校的影响力和办学品位，学校发展坚持一个原则：
以人为本，构建和谐校园。追求四个目标：提升校园文化品位、塑造有思想的教师、培育有特长的学生、创办有特色的学校。
1) 校园文化品位高。校园文化建设能充分体现学校的育人宗旨。在环境设计上营造浓郁的文化氛围，以双语标志呈现，让每一面墙都会说话：
分楼层设计了相关主题，对学生进行了潜移默化的教育。
二）和谐的班子群体。学校领导班子成员的整体优化。一个好的班子肯定能带出一所好的学校。
所以校领导对班子的要求很严格，要求他们既要对自己的那摊子工作“布好局、谋好篇”，此外还要求他们除了自身专业引领外，更要以自身的人格魅力带动普通教师，努力创设良好的工作氛围，班子成员之间形成了较强的合力，在群众中威信很高。他们善于释放自己的思想、观点、看法，提出自己的观点和建议，这种民主和谐、相互尊重的工作作风，不断提高了班子成员的凝聚力和战斗力。
(三) 完善的管理制度。俗话说，没有规矩不成方圆。一个单位，没有一套比较完整的管理制度，进行约束和指导是不行的。
通过与长校长、其他的行政干部和老师交流中，了解到他们学校的管理制度非常详细，无论是校长、主任还是老师，都能明白自己的责职所在，也知道在工作中应该怎么做，怎样做。
(四)德育工作抓得严。德育的核心在于“育”，是心与心的交流，是在日常生活中、在点滴小事中感受道德规范，是谆谆教诲，循循善诱。学生的养成教育抓的实，当你走进校园，给你的第一印象就是整洁、干净，无论课上还是课下，都是井然有序，特别是在下课，由任课教师带学生到外面做游戏，学生欢声笑语，上课铃声一响，学生马上自然成行，有序无声的走进课堂，学生遇到老师、客人都是彬彬有礼地问好，这已经成为一种习惯。
一年来，我从来没有遇到过打闹、讲脏话的孩子。
(五)常规管理显实效。 小学以课改为重点，强化教学管理，深化学科教研，优化课堂教学，抓常规，抓质量。教学工作以“六关”工作为中心，将工作自查、互查、抽查、平时查与突击查、教研组查与领导查相结合，使教学工作抓得实在、有效。
备课、上课、作业、辅导、反馈抓的实，效果好，促进了质量的提高。在对学生的评价过程中，以过程性评价、发展性评价为主，采用学生自评、互评、家长评、教师评的方法。对课堂教学的调研和监控。
学校推行了随堂听课制，以规模随堂听课和不定期随堂听课相结合。听课时注重听、测、析、导相结合。在每次领导听课后马上与教师交流，要求交流后教师上交二次备课教案。
二、挂职学习情况：
到***的第一天开始，我就给自己制订了学习计划与工作日程表，我要努力争取担任一项具体的任务，全程参与学校教育教学管理的实践活动。认真考察学校新课程的实施情况，听取校长的经验介绍，**新课程资源开发、校本教研、教学管理与评价的途径、方法，边学习边反思，将挂职校作为自己行动与研究的平台，将自己融入其中，在现实的具体教育管理实践过程中发现问题、研究问题，以此提高自己的实践智慧。
(一)全方位参与管理：从进***起，我就迅速进入了校长助理的角色，参与学校的教育教学、教育科研、教育管理活动，与领导、老师融为一体。
2) 参加各种会议活动：只要有会议我尽量参加，平时的教研组活动、教科研活动、家长会、读书汇报会、各种文体艺比赛等活动都积极参加，从中感受校长应如何协调工作、策划学校各项活动的周密组织和管理，如何了解教职员工动态、激发教职工积极性，如何对前段工作做纲领性总结，对今后工作做发展性展望。
(三)深入课堂调研：课堂才是了解教学情况的主阵地，所以我抓紧一切时间体验课堂，在***挂职期间我听课25节，对该校的教育教学情况有了全方位深层次的了解。
(四)与中层干部交流：多数时间我深入到教导处，了解教导处、德育处、总务处、教研组、科研组、年级组等部门的运作情况和奖励办法，及时分析自己学校的实际情况，确定经验的取舍。
五)加强学习：记学习笔记，撰写心得，把每天的学习情况加以整理。收集、翻阅了很多档案材料，学习他们的规章制度，并进行了详实的记载，为自己今后的工作提供参考。
三、今后的发展设想
短短的几个月的挂职学习时间，我受益匪浅，学到了真东西，感受了新思想。下面我谈谈挂职学习后的几点思考：
1、校长必须要有自己的办学理念和办学思想。 办学理念是学校总的价值观，是学校文化的核心，是学校发展的精神之源。校长对学校的办学理念要能正确定位，切合社会和学校实际，让教师、学生、家长认可。
校长要善于阐述、发表、宣讲学校的办学理念，让全体教职工理解，让每一位学生和家长知晓。并渗透、指导、落实于学校各项工作之中。从而变为全校师生的自觉行为和努力目标。
2、校长要重视校园文化建设，营造精神、文化氛围。 学。
校硬件建设和配备现代化固然重要，但这仅是一方面，还有非常重要的一个方面是学校文化建设。而学校文化建设应根基于学校，立足于学校。营造一种氛围，切合实际，能调节师生情绪，陶冶师生情操，让师生愿意而且快乐地在学校工作、学习和生活。
3、校长要树立高尚的人格，凭借人格魅力来提升管理的有效性。每个校长都有自己的管理策略，虽不尽相同，但有一点是相通的，那就是承认校长的人格在学校管理中的巨大作用，不断修身养德，加强情感管理。在这方面，我们的很多校长都很成功。
也是我们这些副职学习的榜样，要教师做到的，自己首先做到；要教师不做的，自己首先不做。
4、加强教师业务培训，提高教研能力。新课改对每个教师来说都是一个全新的体验，无论是校长，还是老师，无论是有经验的，还是没有经验的，无论是优秀的，还是普通的--人人都在同一起跑线上。我们只有学习与体验、反思与交流，掌握新课程理念，提高教学各种能力，才能不断的适应新课程的需要，适应对未来发展的需求，所以校本研修工作就成为课程实施的关键。
与乌丹旗直学校相比，我们的环境、条件、师资都有很大的差距，那么如何根据我们的自身实际，挖掘教师内在潜力，促进教师专业化发展？ 我想，为教师提供研修时间和空间很重要。学校组织校本研修可采用开放式的研修策略：
包括内容、学习方式、目标、个人提高和研修成果。有序学习、自主研修、同伴互助、专业引领、走出校门提升品位将是很好的途径。作为业务校长一定要亲自抓这项工作，制定实施方案，将教师专业发展与课程改革结合起来。
制定较完善的适合自己校情的管理机制。只有不断的实践，不断的探索具有学校特色的培训途径，才能使教师汲取专业化成长源源不断的能量，找到适合自己发展的平台，也为学校可持续性发展注入生命之源。
学校应该是师生共同发展的平台，是师生共同交往的场所和共同活动的乐园。对于作为学校中坚力量的教师，发挥他们的工作热情很重要。所以，要给教师一个和谐的工作环境，给全体教师安全感、归属感、成就感、幸福感，让教师们心情舒畅地教书育人，让新进的教师能够尽快的融入；要努力寻找人文性和理性的结合点，“严在当严出，爱在细微处”，保证制度的规范性和严肃性，完善质量监控和奖励制度；要在民主的管理文化中促使教师主动追求活力感、成就感，让每一位教师都展现出真诚、乐观、自信；要鼓励教师学习和研究，走“学习--实践--反思--研究--提高”之路，促进专业成长。
建议每一位教师都写教育日记，开展“教师叙事研究”，让教师以叙事的形式记述所经历的各种教育教学事件，通过思考和分析揭示其教育意义、内容，促进教育观念的更新和教育行为的转变，让优秀青年教师脱颖而出，培养出一批品牌教师，为学校的发展、学生的成长提供保障。
总之，这次挂职锻炼，既是我学习的过程，也是我回顾反思与整理的契机，尽管差距很大，但我们毕竟从事着一样的光荣职业，他们在教育教学管理及教学实践中的先进经验和方法，将为我今后的工作起到扬帆引路的作用。非常庆幸在自己职业生涯中有着这样一段挂职学习的经历，我将永久的珍藏。我将不负众望，努力吸收内化这次锻炼所得，加强学习，不断更新观念，相信自己教育管理理论与实践等方面一定会有更大的提高！
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