以前由教师示范幼儿模仿的绘画很死板，里面没有任何思想内容，幼儿只是很机械的去完成教师要求的任务。而《童心画语》就不一样了，在《童心画语》的教学中它还融入了多元智能的八项，其中有：**智能、身体运动智能、数理逻辑智能、空间智能、人际交往智能、自然观察智能、自我认识智能、语言智能。
比如在一节《大小气球》的活动中，教师用两个气球边吹边说儿歌，当中就融入了语言智能、然后让幼儿手拉手做游戏，其中又融入了人际交往智能、在游戏过程中，当说气球小时，幼儿集体走向圆心，说气球大时，集体向外展开，这又融入了空间智能、当教师说气球吹破了，幼儿都纷纷倒在地上，这当中又融入了身体运动智能、在吹气球的过程中教师问我吹了几个大气球，几个小气球，吹破几个，幼儿进行回答，这又融入了数理逻辑智能、幼儿通过吹气球认识大小，了解大小的概念，然后观察周围的物体，如大苹果，小荔枝等，这又融入了自然观察智能、幼儿通过反思自己在游戏中的感受和与同伴之间的合作关系，这又融入了自我认识智能、最后听吹泡泡**，这又融入了**智能。通过以上事例充分展示了八大智能在《童心画语》中的再现。幼儿可以在《童心画语》的世界里尽情的表达自己的情感。
《童心画语》还有利于幼儿写作水平的提高。
可以说《童心画语》在一个人的人生起点处起了很重要的作用，在今后的绘画教学中，我会利用《童心画语》的教学方法让幼儿在他们的世界里尽情的遨游，让每位幼儿都有他们自己的一百种语言。
学习心得体会 学习《童心画语》的心得体会
万物的奥秘就在孩子的心灵中 去倾听孩子的心声，读懂孩子。那我们怎样才能走进孩子童心的世界呢？通过参加 童心画语 培训班，使我找到了打开孩子童心世界大门的钥匙。刚刚进入幼儿园的孩子他们怎么会有一百种语言呢？我真的不敢相信，仅仅通过一副画就可以了解一个孩子吗？带着无数个问号我走进了童心画语的世界。有人说...
美术青年教师《童心画语》学习心得体会
学习心得体会。通过听讲座和看课等方式的5天学习，我更深入的了解了发展中的幼儿美术教育教学和的教学理念 内容设计，现将所学所感总结如下 一 所学。一 的教学理念 是借鉴多元智能理论，根据每个幼儿的个性特点，进行幼儿绘画识字教学体系，实现幼儿 睁大眼睛看世界，闭上眼睛想世界，拿起画笔画世界，用语言文字描...
美术青年教师《童心画语》学习心得体会
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