经过上周日校本国学培训，原来我对国学仅仅是知道而已，经过此次的自学，让我对国学有了进一步的认识，感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的回味思考，让我受益匪浅。学习《论语》的收获是巨大的，在论语中，孔子表达的“学”，不仅仅是读书学知识，而是泛指学习做人处事的道理。孔子一生热爱学习，而且乐此不疲，一直到了晚年还刻苦钻研非常深奥难懂的《周易》，故有“韦编三绝”的美传。
孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。
其次，学习要“默而识之，学而不厌”。即学习要有踏踏实实的精神，默默地记住学到的知识，努力学习而不满足。第三，是要专心致志，知难而进。
子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”意思是读书的人要立志于追求道义、真理，要专心致志，不要为世俗所累。
第四，要虚心求教，不耻下问。孔子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。”这说明学无常师，作为人应随时随地注意向他人学习，取人之长，补己之短。
在教学中，我们更要鼓励学生树立远大志向，但学生树立志向后，又为这个志向做出了什么呢？我们是否只是鼓励学生凭空说出的一种空想呢？这个恐怕有人很少考虑。
远大的志向谁都能说出很多，也能说得很大、很远，但关键是要看看是否能付诸实际行动！
但实际教学中，我们却对“远大”的理想大加赞扬，对现实的理想“哂之”又“哂之”，认为这是学生胸无大志的表现，没有出息的表现。好象他做的都是小事，没有什么舍己为人的大理想。但是他的内心是充盈的，他的理想是现实的，可行的，不是空洞的，不着边际的。
比如：我们教育学生爱国，怎样做才是爱国？什么样的行为是不爱国？
学生心目中有没有一个完整的定位？有的教育专家提出：学生能主动捡起一片纸，这就是爱国！
所以我们教育学生励志，不妨把眼光收回来，放在眼下能付诸行动的，哪怕为了理想只迈出一小步。“人有多大胆，地有多大产”的年代已经过去，励志要切合我们的实际，不能盲目地做“假大空”的文章。
国学学习心得体会
此次本人有机会赴霍邱参加首届国学经典教学培训会，带着一颗期待，盼望，忐忑的心态，开始了我为期半天的国学培训，起初，当听到 国学 这两个字时，不是很理解，但听了半天的课之后，却有了很深的感悟！认真倾听着张老师对古圣先贤的追捧，对国学精神的诠释和剖析，发现中华名族的根在这里，做人做事的根本在这里。特别是...
国学学习心得体会
国学管理之道 学习心得体会。国学 一国固有之学术。是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。通过易经的运用，具有历史性 地域性 民族性的文化特色，是传承给我们中华儿女的无价财富。学习 国学 可以提高自己的素养。修身 齐家 治国 平天下。修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只...
学习心得体会 国学学习心得体会
国学，其意有二，原意指古代国最高学府，即国子监或太学。现在国学指中国学术，是相对西方学术而言的一个笼统概念。国学作为学术名词而存在源于20世纪初，也就是 西学东渐 之风盛行之时，早期的国学研究者 如梁启超 章太炎 等为相对与西学而称我国古典学术为国学，是为了弘扬中国传统文化。国学之中，其主流为儒家学...