通过这几天的紧张激烈的师德师风教育学习，我对师德师风有了进一步的认识。作为最基层的教育工作者，我们直接面对学生，与学生关系最密切，那么我们更应该增强自身修养，努力加强自身教学技能的精进。展望祖国美好未来，立志献身教育事业，真正做到为人师表，教书育人。
一、树立师志，提高思想觉悟，真正乐于奉献。
教师是太阳底下最光辉的职业”。选择了教师就意味着选择了责任和奉献。陶行知先生之所以会出访海外28国后，仍满怀一腔热血，布衣草鞋，走向村庄，让中国的教育在贫困中放出曙光，就是因为他坚守着“捧着一颗心来，不带半根草去”的信条。
只为当初立下的为师志，又有多少教师像小草一样，默默无闻，甘于奉献呀！他们有的远离家乡，扎根山区；有的舍弃亲情，一心扑在事业上……这样的执着者又有多少人呢？然而，在我们贵州赫章落后的田坝中学杨胜平老师就是一个值得我们学习的榜样，他远离很遥远的他乡投奔田坝中学任教，他担任这个学校的教务主任，也担任两个高中班的班主任，并接任两个高中班的数学，他无私奉献，不计回报，加班加点，废寝忘食，披星戴月，几年如一日，一心扑在教育上，杨胜平平凡而伟大的热心教育行为终于被党政发现并号召所有党员干部、教师向他学习。
的确，杨胜平老师的先进事迹感动了我，也感动了社会！
实践证明，只有热爱自己的岗位、热爱自己的学生，树立为教育事业而奉献的决心，才能经得起考验。
二、加强师德修为，真正勤于教书育人。
教育工作者的良好品德情操对学生的思想品德的发展有着强大的感召力，它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他的一生。教师作为最基层的直接工作者，更肩负着培养好当代学生的崇高使命，我们应重视职业道德修养，把自己提升历练成为一个值得推崇的教师楷模。
三、加强精练教师职业基本功，真正精于教书育人。
一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。
因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有渊博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识**时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。
因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。
总之，通过学校开展的师德师风学习，让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，教师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。在这里，我要说，教师的职业是清贫而有特殊意义的，育人工作是快乐的，无私奉献也是幸福的！
2024年8月29日。
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