师德师风整顿。
学习心得体会。仓。房。
巷。小。学。苏维。
师德师风整顿。
学习心得体会。
仓房巷小学苏维。
通过近几天的师德师风整顿与学习，我在思想上受到很大的触动。这次培训学习，感受名师风采。为我们进行讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人钦佩，他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。
这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：
国家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！
在学习中，我们每一天都要面对不同风格的专家，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。我的心灵得以净化，人格得以升华。下面是我通过本次学习获得的几点反思：
一、知识更新，挑战自我。
确实，专家精彩的讲座，深深地触动了我心灵的深处，让我反思自己过往的教育教学行为，为自己的不够勤奋、不积累、不会思考而惭愧，同时，也激起了我强烈的求知欲，想要做一个学习型的教师，为自己，更为学生，也重新审视了教师这个职业，不是只有辛苦，还有快乐，不是只有付出，还有收获，更有精彩和成就，要成为一名好教师，必须将自己沉浸在教育教学的浩瀚之中。长久以来，我对教师职业的认识，一直停留在上好课，所教学科教学质量名列前茅，关心学生这些表面上，通过学习让我认识到一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。
二．爱心浇灌，根植幼苗。
专家的讲座，有一个共同点：爱心是师德素养的重要表现，即爱心，耐心和细心。在我过往的的教学行为中，对学生缺乏耐心，不够细心，深感愧疚。
通过学习，我对教学生有了新的定位，要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，使师生间产生心灵的共鸣。让学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，他们才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。
因为教师的语言有魅力，富有人情味、趣味，同时又富有理性，这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。
同时我们对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
三．选我所爱，爱我所选。
看到那么多老师的付出后，我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”针对自己平时的工作，又付出了多少努力呢？
教育工作是辛苦的，那么，为什么构成了无数教师勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢？我想：那是教师对教育事业的满腔热爱。
因为热爱，所以努力，勤奋，不计得失；因为热爱，所以成就了学生和自己的精彩。是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾的投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足，所以更应该选我所爱，爱我所选，真心诚意的去教。
通过这次的培训学习，让我感到有很大的压力，要成为一名好教师，我要学习的、要做的还有很多很多。师德模范李凤遐老师说：一个人得心有多远，他才能走多远。
总之，通过这次培训，我的学习收获很大，同时我也努力将这次的学习收获尽快地运用到我的工作实践中，为教育事业贡献自己的一份力量。
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