师风师德学习心得体会

做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人，这就是我的职业目标。

—题记。我出生在一个教师之家，因为父母从事教育工作，使我一直都生活在校园里，也因此让我接触到更多的老师。但对于教师这个职业，我的概念还只停留于在街道上看见的“教师是人类灵魂的工程师”横幅上。

随着生活阅历的丰富，我渐渐从那句话中体会到，教师是一个崇高的，受人尊敬的工作，于是我在作文中写到：我的志愿是做一名光荣的人民教师。

考大学时，我报考了咸阳师范师范学院。在这个有着三十多年历史的师范院校门口，就写着作为一名教师应有的素质——学高为师，身正为范。这句话深深刻在我的心里，让我在大学学习专业知识的同时，更是用心领会老师身上所体现出来的师风师德。

大学毕业，如我所愿，我顺利地成为了一名中学教师。站上讲台的那一刻，我脑海里又浮现出母校门口那八个刚劲有力的大字——学高为师，身正为范。我暗暗下定决心，一定不辜负老师的教诲，认真工作，真正做到学高为师，身正为范！

最近，学校展开了加强师风师德活动，让我开始深刻反省，来到江口中学快一年了，除了认真工作，再对照“学高为师，身正为范”这个标准，让我感触颇多。

首先，教师是人类文明的传承者，是教育教学的主导力量，教师的道德品质不仅是教师自身的行为规范，对学生的成长也有着重大的影响。这一点让我认识到，老师的高尚与否，关系到素质教育能否得以顺利实施。作为培养未来人才的教师，其知识结构状况和道德水平的高低，越来越成为受关注的焦点。

所以，在新的历史时期，我们在更新教育理念的同时，也应思考该怎样树立新时期的师德形象。

其次，教师职业的最大特点就是培养、塑造新一代，自己的知识结构和道德品质直接影响到下一代的成长，“学高为师”所要求的就是这一点。因此，作为老师只有不断学习，才能够不断充实自己，才能跟上时代步伐，才能培养出一批又一批高素质高水平的人才，才能无愧于“老师”这个称呼。

第三，教师的职责是教育学生。作为初中教师，教育性格养成阶段的少年，除了要教知识，更要教做人，教会学生如何做一个知书达理的文明人才是最重要的。而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。

这就是对老师提出的第二要求——“身正为范”。作为教师，一定要重视自身的道德形象，追求人格的完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力。我想这也应该是加强师风师德建设活动最根本的目的所在吧。

总之，通过师德学习，使我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。只有不断学习，不断追求，才能符合现行教育者的要求。也是通过学习，让我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识。

深刻反省后，我认为目前的自己离“学高为师，身正为范”这八个字还差的很远，所以，我仍把做一名名副其实的教师作为我努力的目标，并为之奋斗！