教师远程学习心得体会

发布 2023-10-01 04:24:44 阅读 1144

肖川先生曾经说过,“你真正的生命是你的思想,你的思想就是你的处境。”要想生活得有意义、很充实,“有思想”恐怕是很重要的。

xx年底,做为十二五期间第一批参加培训的教师,我有幸参加了全国中小学校长《教育规划纲要》远程专题培训。我非常珍惜这次的学习机会,在历经一个月的学习过程中,每天只要一有时间我总会坐在电脑前专心地听专家们的精彩讲座。无论是李春山教授的讲座《中小学校长教师工作改进研究与案例式研究》、孙云晓老师的《良好习惯缔造健康人格》、还是陆士桢老师《未成年人思想道德教育》,都让我的耳朵做了一回有福气的耳朵,听后被他们有见地的思想而深深感动。

现结合自己的工作实际谈一点学习后的体会:

一、要想成为有思想的领导者一定要养成学习的习惯。

俗话说,“学而不厌,诲人不倦”、“活到老,学到老”,纵观为我们讲座的众多教师,他们的成功经验都是以日积月累的学习为基础的。教师最重要的任务是学习,一个知识面不广的教师,很难真正给学生以人格上的感召力。在整个学习过程中我作为一名学生始终被他们的精彩讲座感动着、被他们有深度的思想感染着,丰富的知识是一个人可持续发展的基础。

学习的目的是为了思考能否取人之长,补己之短,通过学习,可以开阔视野,拓展时空,提升理念。只要我们不停地学,就能为成为有思想的人打下坚实的知识基础。在学习中,如果觉得别人的成功经验比较好,适合自己的教学与管理特点,就可以大胆拿来,结合自己学校的实际为我所用。

二、要想成为有思想的领导者一定要养成写作的习惯。

写作——是提升自身素养的需要,是共同研讨学习的需要,是用心品味自己的需要,还是梳理自己的思绪,使头脑变得井井有条的需要。

当下写作最有效、便捷、灵活的方式是写教育随笔。肖川教授说过:“随笔是中小学教师表达自我最合适的文体,因为自己的一段经历、一丝感触、一撮悲欢、一星冥想、一缕哲思、一点体悟……往日的凄惶、今朝的欢欣、未来的畅想、海天之阔、芥草之微,都可以成为随笔写作的素材,所思所想没有不可形诸笔端的。

”朱永新教授更是竭力提倡、推崇教师写教育随笔,他说:“做一个有心人,认真总结教育的得与失。”写教育日记,可以记录教育现象,可以记录自己的感受,可以记录自己的思考。

现在很多教师,教学教得不错,可就是懒得动笔写,常听教师说:“写什么呀?”要知道我们几乎每天都在进行教育教学实践,写作的题材十分广泛,诸如发生在老师或学生身上的案例、某一课的教学设计、教法改革等都在可写之列。

我认为,写作要写出你在教育教学过程中的感悟与思考;要写出你的思想、你的学识、你的水平。教育教学实践为我们的写作提供了取之不尽用之不竭的第一手材料。只要我们善于从中汲取,就能写出好的文章。

具有写作习惯是成为一个有思想的领导者的重要条件。只要持之以恒,坚持数年,不断的总结,经常地反思,你就一定能逐步形成自己的思想、自己的风格、自己的体系。

三、要想成为有思想的领导者一定要有创新的思想。

一个好的校长就是一所好的学校。只有校长具备了创新的思想,才能带出有想法的教师,才能培养出有创新精神的学生。创新精神的具体体现就是要有问题意识,善于提出问题。

众所周知,我们的教育对象是活生生的、实实在在的人,每一个人都有自己的个性特点。为此,教师做好教书育人工作,就必须要有一种科学的探索、创新精神,需要去研究新情况、解决新问题、探索新模式、构思新方法。也正如陶行知所说:

“敢探未发明的新理,是创造精神;敢入未开化的边疆,是开辟精神。”

要想具有创新思想,首先必须要学会反思,因为教师的创新离不开反思;其次,要敢于批判,批判现实,批判传统,批判自我。第三,要善于质疑,敢于“打破砂锅问到底”,在质疑中追求真理。第四,要正确对待权威。

要不唯书、不唯上,敢于标新立异,敢于争论,敢于向权威挑战。只有不断地创新,才能形成自己的特色、自己的风格、自己的体系。

通过这段时间的学习,不仅使我学到了丰富的知识,更让我进一步了解到教师职业的神圣,同时也深感自己的责任重大。在今后的教学及管理中还要进一步提高管理能力和业务素质,力争做一名有思想的领导者、优秀的教育工作者!

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