观摩学习心得体会

庆阳市小学体育体质课观摩学习心得。

华池县柔远小学胡海英。

5月6日—8日，我受学校委派有幸参加了由庆阳市举办、西峰区团结小学承办的全市小学体育优质课评选活动的观摩学习。

本次活动的参赛队员是由来自庆阳市七县一市一区九个单位共11名队员组成。他们都是各选派单位经过层层筛选的精英，在各自的教学方面都有自己独到的教学经验和心得，使我获益良多，受益匪浅。下面就本次的学习感受向大家做一汇报，供大家在教学中参考。

本次比赛采用同课异构式。（参赛题目是《前滚翻》，参赛年级是五年级十个班和四年级一个班），赛前由参赛队员抽签定班级、定赛次。

每一节课，我都被老师们所营造的大气、流畅、和谐的课堂所感动，孩子们和老师融为一体，老师们沉浸于课堂，课能上到如此境界，我感受颇深！华池体育老师快乐式教学，让课堂成为学生自主学习的主人，宁县老师以自己完美的链接让我们感受到体育课的完美境界。环县体育老师的让舞蹈进课堂，合水体育老师把德育教育带进课堂等等。

整个听课过程中，我始终被老师们感染着，感动于老师的纵横千里，收放有度，感动于学生灵动思维，勇于创新，感动于老师的激情投入，生机勃发，感动于教师对教材的理解，大胆的创新，完美结合。具体体现在：一、教学理念的新。

1、以学生为本。教师的教学设计是面向全体学生，教学指导、教学评价等都考虑到每一个学生。

2、培养学生自主**、合作学习能力。教师们在教学中借。

助折叠海绵垫这一器材，为学生创造自主**与合作学习的时间和空间。

3、多元的评价。教师能在教学中注意评价方式的多元化，学生自评、生生互评、教师点评等，既有终结性评价，也有过程性评价，以评价引导学生更好地完成学习任务。

4、是“用”教材理念的体现。教师在教学中，对教材进行了二次加工，使教学内容更贴近学生，更贴近生活实际，更能激发学生的学习兴趣。5、教师角色发生了彻底的转变。

我所感觉到老师在课堂上不像是“老师”，反而像一位朋友，没有一味的去讲授知识，而是帮助学生通过一系列的引导，让学生主动的获取知识。指明学生提要求，而自已却和其他同学一起按要求做动作，不但活跃了课堂气氛，而且也体现出教师角色的转变。6、教学方法的转变和课堂形式的多样化。

打破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，而是综合运用了观察法、实验法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果，在教学中，尤其给学生创设观察的情境和思考的余地，让他们有机会发现问题、提出问题和解决问题。采取各种形式的课堂活动来教学，活跃了课堂气氛，真正实现了课堂形式的多样化和教学方法的灵活性原则。7、教师都能巧妙运用**来激发学生学习的乐趣，能合理的利用游戏辅助教学。

二、课堂教学结构合理、紧凑。

课的教学层次十分鲜明；各教学环节之间以也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然；能够把握重点，突出难点；且时间分配恰当。

三、教师的语言。

教师对学生回答问题给予肯定，让他们得到心理上的满足，从而使学生始终以积极的状态参与学习过程。真正把自己看作是和学生平等的一员，和学生“平等对话”，全神贯注地聆听，并及时作出回应，热情、全面地对每一位学生的学习表现加以评价，激发学生的欲望。四、课后放松活动。

很多老师都会利用**放松操来进行放松活动，表演的性质比较高，而且学生的身心并没有完全受到放松，在这节课中课后的放松活动尤为让我们在场的所有老师所震惊，**和肢体的结合再完美不过了。五、存在的问题。

由于个别教师是非体育专业人员，体育知识和课堂经验有所欠缺，比如学生站队时的排头、排尾在哪个方向分不清，还有的老师由于年轻经验不足，致使出现一些不必要的失误，甚至连课的内容都宣布出错，建议应该多对非专业体育教师进行培训，让他们尽快步入正常的体育教学轨道，总之，参加了全市小学体育优质课观摩之后，我认识到，讲课教师的教学设计都是从学生的角度设计课堂活动，一般是情境导入、重难点突破、梯度练习、小结巩固、布置作业。而好课都在重难点突破、梯度练习、小结巩固上采取了新方法，尊重了少年儿童的认知规律，达到了良好的效果。

二○一五年五月九日。

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