教育系统干部职工思想作风整顿。
学习心得体会。
最近我们认真学习田局长《在教育系统干部职工思想作风整顿活动动员会议上的讲话》和《县教育局关于印发教育系统干部职工思想作风整顿活动实施方案》，使我深刻地认识到作风整顿的重要性和必要性。为了使自己在今后的工作中切实转变思想、改进工作作风，端正态度，认真工作，先对自己参加工作来的工作作风、生活作风作以认真的反省。
针对学校制定的实施方案我认真的进行反思，我自己存在的问题有：一、师德意识淡薄。
作为一名年轻教师，对教育工作的意义认识不足，没有干好工作的责任感，没有树立起献身教育事业的高远志向，对工作只求过得去，不求过得硬，工作态度飘浮，思想停留在个人生活的小范围。总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生，完成领导分配的工作就万事大吉了。这样一来，渐渐对自己放松了要求，与其他老师相比，自惭形愧，寻找了问题，制定了措施，但没要严格实施，使自己的职业道德、师德师风意识仍然处于较低的水平。
二、对教学业务钻研不扎实。
对教学业务钻研不扎实，自高自大，心想自己完全能够胜任目前的教育教学，因而对教学业务钻研不认真，业务学习不深入、不经常。对业余时间利用率低，学习只停留在形式上，没有实质进展。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。
订阅教学类书籍、杂志，对其学习研究不深入，总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，不能将成功案例消化、吸收利用，据为己有。对网络资源不能有效利用，教学业务水平提高缓慢。向同科教师的学习不主动，将大量时间浪费在生活中。
因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求切径——问同事。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，书写不规范，业务知识疏浅。
三、常规教学落实不力，对待工作好高骛远。
在教学活动的各个环节上，做得不实。备课只停留在纸上，不能深入钻研教材，切实了解学生，课时教学计划不翔实，过程欠合理，针对性不强，不能有效指导教学。课堂活动传统，不能体现新教法、新学法的基本理念，课堂教学效果差。
作业批改不认真，不能面对每个学生，提出改正方法，给与指导。对学困生的督导不力，辅导不扎实，帮扶不到位，无转化实效。在常规教学上，不能紧跟学生。
在学生管理上，方法单一，要求不严。了解学生不深入，对学生的学法指导不得力。教学过程设计不合理，教学活动落得不实，不能充分调动学生学习的积极性，课堂教学效率低。
作业布臵欠合理，题目形式单一。
四、校本研训不积极。
对教研、教改的作用和意义认识不深刻，参与不积极，无创新。不能利用滋生特长，提高校本教研、校本培训的质量。在当前全面贯彻素质教育、开展教学改革的新时期，不能积极、自觉投入到学习新理念、实践新教法的教学改革中去。
在全校的教学评赛中，均出后进位次，在平时工作中不能坚持“说普通话，写规范字”，影响了学校的整体想象。
五、质量意识不强。
无论是在平时的备课中还是在上课中，以及在课后辅导中质量意识淡薄，没有以质量为中心，把学生时刻抓在手上。对学生的管理要求不严格。
六、对自己要求不严格，“软”“懒”“散”思想泛滥。
在平时的教学过程中不能严格要求自己，“软”“懒”“散”思想泛滥。渐渐对自己放松了要求，与其他老师相比，差距觉较大。
七、学习欠及时“等”“靠”“要”依赖思想严重。
在平时的工作中，不注重学习。“等”“靠”“要”依赖思想严重。对自己的业务钻研不深，只求过的去，不求过的硬。对自己放宽了要求。
八、对工作好高骛远，不安心。
备课只停留在纸上，没有深入钻研教材，切实了解学生，课时教学计划欠合理，针对性不强，不能有效指导教学。课堂活动传统，不能体现新课改思想。作业批改不认真，不能面对每个学生，提出改正方法，给与及时指导。
对学困生的督导不到位，辅导不扎实，帮扶不大，无转化实效。在常规教学上，不能紧跟学生。在学生管理上，方法单一，要求不严格。
经过学习实施方案，并结合自身实际情况进行，我深刻认识到急需改变当前这种懒散的局面，转变思想认识，改进工作作风，坚持自学自修，提高课堂教学效益，落实教学环节，提高教学质量。为此，我计划从一下几个方面去努力。
1、加强政治理论学习，认真扎实地学习各种教育法规，领会其中的精神内涵，学习我校的各种管理制度，充分认识新时期教师所肩负的神圣的历史使命，加强职业道德修养，努力提高自身道德素质。
2、积极参与各种教学研讨，深入细致而持久扎实地进行业务学习，积极进行校本培训和校本教研工作，通过听评课、集体备课、基本功训练、课题研究等途径，努力提高自身的业务能力，在短期内将自己打造成为一个合格的人民教师。
3、按照“慢”“混”“散”“满”“浮”“懒”“庸”“怨”“差”“乱”的工作要求，狠抓自身素质的提升，向教育教学努力较强的同行同事学习，向名师专家学习，寻找突破口，抓点带面，树立目标，努力推进自身素质在上新台阶，为教育教学服务。
4、强化质量意识，争强组织观念，浓化师表意识，树立自身良好的教师形象。不论在平时的教学中，还是日常生活中，时刻用一名合格教师的标准来严格要求自己，以大局为重，以质量为生命，将自己的才智溶入到教育教学工作中去。
5、细化教学过程，夯实教学基础，落实教学环节，从备课、上课、作业批阅、课外辅导等环节做起，滴点不漏的搞好学校分配自己的教学工作，保质保量地完成教学任务。为提高我校的办学质量而出力流汗。
总之，在这今后的教学中里，我会通过以上几方面的努力，相信自己的工作一定会有较大的起色，因此，要求我要不断的努力、刻苦学习，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
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