*年2月26日、27日我们听了xx市教研室主任阚兆成同志所作的《论“十四个关系”》的报告东平徐庆功局长所作的《打造高效课堂促进师生发展》和xx县新湖乡中学王庆良主任所作的《打造高效课堂狠抓教学管理和质量》的报告受益匪浅；对照我校的所作所为感触颇多收获最多的是三个方面：一是解决了认识上的问题二是指出了管理上的微观问题三是方法上提供了模板
首先谈一下认识方面的收获：
1、素质教育与传统教育(应试教育)“素质教育”由于长期应用就约定俗成了
2、知识与能力的关系两者互为因果、互相促进正所谓“见多识广经多见广”
3、关于什么是课程？既然课程是有课程纲要、课程标准、
4、有关“教学目标”的设计课改十年来我第二次听阚主任如此透彻的解读就是一个“实”字实际、实用不是生搬硬套生拉硬扯隐性的目标就是隐性的是整合在教学过程中的
5、启发式教学与**式教学的关系我认为我们仍处于“形态”阶段我们应借鉴先进学校的经验“临帖、磨帖、入帖”然后根据我们的探索“破帖”成为我们“个人”的、“个性”的成功模式
6、扬长教育与补短教育的关系对二者的关系我们也进行过一系列探索如“促弱推边”包保制、分层评价等但我们还没有把这项工作做好没有做好的原因是这项工作实在是太麻烦没有形成确保制度落实的机制
7、讲考试与多元评价的关系时阚主任讲“升学率的高低就代表推进素质教育的高低”
第二管理上的启示：
启示1.思路清晰、——改变教的方式和学的方式以省规划课题“三步一体教学模式的研究”为平台改变教的方式的以“小组合作学习的实效性研究”为平台改变学的方式实践三年来对比新湖乡中学的实践探索还是有不小的差距一是简单化在没有解决好“改观念”就进入了改模式、方法、评价了或者说还没有完全改变观念的时候就进入了正题有的老师还没有思想准备有点“隔靴挠痒”“致命伤”
启示2.策略中肯实践性强可以说我们每一个人不缺智慧最重要的是胆识和坚持敢不敢“干”“火候”未到
第三方法上的借鉴：
“三人行必有我师”同样的事情不同人去干为什么会有不同的结果我们校近几年也进行了“学案导学”实验还进行了一年的“双案”教学实验为什么我们没有成功的经验和做法差在里了？
一差在环节处理的方法上我们的“预***”环节在课上新湖乡中学的在课下(当课下作业处理)效益不一样
二差在模式不成型人人必须过成型的课我们没有做到
“三包”责任制我们没有我们还停留在外部领导与被领导的传统机制上
通过以上分析是不是我们就一无是处呢？当然不是学习就是找差距没有谦虚的态度是学不来的照猫画虎也做不到立足实际要找我们的优势“扬长补短”借鉴他人之长补自己之短我们正处于：“高效能管理”和“高质量教学”的“双高”品牌学校*年建设规划突出抓好以下工作：
一、教学教研信息平台资源使用与管理工作建章立制组建学校信息教研组充分发挥盛市、区教学信息资源作用调动教师的积极性科学利用服务教学使之成为教师专业发展的平台之一
二、研究制定关于教师教育、科研能力评价管理办法为推进学校高效课堂的实施提供制度保障
三、改革单元测试评价方式分层评价学生学业水平抓好过程管理为落实面向全体学生做有益的尝试探索
四、、(分层)因材施教的课改理念
教师课改心得体会
年2月26日 27日，我们听了xx市教研室主任阚兆成同志所作的 论 十四个关系 的报告，东平徐庆功局长所作的 打造高效课堂促进师生发展 和xx县新湖乡中学王庆良主任所作的 打造高效课堂狠抓教学管理和质量 的报告，受益匪浅 对照我校的所作所为，感触颇多。收获最多的是三个方面 一是解决了认识上的问题，二...
小学教师课改心得体会课改心得体会教师专业研修
谈谈我在课改中的体会。一教学观念的改变观念的转变是课改的先导。作为课改实施者的教师能否真正领会国家新课程理念，能否转变旧有的教学观念是课改成功的关键。我以为应做到以下几点 1 认识物理新课程理念的内容 注重学生发展，改变学科本位 从生活走向物理，从物理走向社会 注重科学 提倡学习方式多样化 注重学科...
教师课改培训心得体会
教师们也需要课改培训，那老师们对教师课改培训有什么心得体会呢？下面是关于教师课改培训心得体会范文。教师课改培训心得体会范文 1 从六月下旬开始，我参加了株洲市新课程通知培训，教师新课程培训心得体会。通过这些天的培训，使我深深的认识到，当今时代，不再以拥有知识量的多少来衡量一个人素质高低的唯一尺度，关...