特岗教师工作的心得体会

发布 2023-09-28 12:43:04 阅读 9962

12月日我以一个新特岗教师的身份参加了为期两天的培训,虽然只是短短的两天却让我受益匪浅,在这两天的时间让我这个新生教师找到了往后前进的方向,这两天里我不仅感受到了作为一名教师所需具备的职业操守,还学会了如何去实践教师职业道德规范,并懂得了作为一个班主任所需要的工作方法与艺术,同时还感受到了真正上好一节课需要达到一个怎样的效果,如何才能实现高效课堂等等。接下来我将一一谈谈这期间的所得所感。

一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

“请把你的未来交给教育,请把你的财富献给学生”这是培训开始卢局长给我影响最深的一句话,这句话让我深觉自己肩上的责任重大,要给学生一杯水,教师需要一桶水。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。

“学高为师,身正为范”也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有“向师性”,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。

第四,教师是父母。作为一名教师,要富有“爱心”,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。第五,教师是朋友。

所谓“良师益友”,就是强调教师和学生要“交心”,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等知识,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助,培养学生健康的心理品质。

二、培养自身素质,以便更好的投入到教育事业中。

老师的一言一行,对学生都会产生巨大的影响。所以,新时期的教师应对教育对象实施正确影响的同时,不断完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实。

在在的榜样。教师应该具有独特的魅力,成为教育战线上的魅力形象大使。教师的精神面貌对学生具有强烈的示范作用,因而要求老师要乐观、活泼开朗、充满朝气。

在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。对有些学生要鼓励,有些学生要要求严格,有些学生要真诚关心。因为在潜移默化中老师的思想行为已经深深影响着学生。

三、培训为我以后的实际工作提供了许多方法和策略。

培训中,,给我留下了深刻的印象。她强调微笑是教师最好的名片,你微笑,世界也微笑!以艺术的眼光去对待学生,争取精益求精。与学生交往过程中需遵循”刺猬规律”.

四、培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

在本次培训中,各位讲课的老师都对我们寄予了很大的期望。同时也鼓励我们要尽快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境;要更加理性地认识社会、认识自己的角色;要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识、新问题、新环境的老师;要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。

教师的工作是琐碎的,但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。在今后的工作中我会投入我全部的热情和爱心,做一名合格的人民教师。

20xx年8月15日,我非常荣幸地参加了由江口县教育局举办的特岗教师岗前培训,时间虽短,但对于我们这些新任教师来说能够再回到课堂上给自己充充电,我感到非常的荣幸和高兴。这将对于我今后的教学和专业提升方面有很好的借鉴和帮助作用。

这一次的特岗教师岗前培训的内容十分丰富,形式多样,包括了,教学标准,教育理论,教学常规,教师师德师风的建设,怎样当一名合格的班主任,教学技能的巩固与展现,新教师如向尽快进入角色和班主任的点滴经验,现我就自身情况,将我们培训体会总结如下:

第。一、在教育理论上,我们知道一名成功的老师,是没有捷径可寻,必定是靠牺牲、试错和大量的努力而得来的。而对于教导的真实状态,我们必须知道与了解教育的本身到底是什么,而且还必须去区别什么是教会与学会的本质状态,在现在的教学岗位上,如须去构建适合学生的教育,因为学生是个独立的个体,而我们必须因材施教。

第。二、在教学常规中,我们必须完善作为一名老师的内在实力需求,那就是在备课、教课、批改、辅导、考评与教研的完善。备课是提高课堂教学质量的前提和基础;而教学则是完成教学目标,保记教学质量的核心环节,如,适应学。

生的学习要求,培养学生正确的学习习惯,坚持**式,合作和讨论的教学方式,重视文、体、卫等工作,切实提高课堂教学的有效性,作业的布置要有明确的目的性和针对组,掌握双基的能力培养。而且还要采取有效的措施来使学生独立完成作业,自己的不足也要去弥补,而备课不但是弥补教师在专业知识和教学经验方面不足的手段,而且是教师工作中不断提高自己业务和教学水平的重要途径。

第三、“师者,所以传道、授业、解惑也”。这句话从知识传递的角度告诉了我们教师的重要性,教师的一言一行都会影响到学生,因为,教师是学生学习的榜样和标准,教师在学生心中的地位是很高的,在某种年龄层断,教师的形象之高大甚至超过了他们的父母,所以教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展和人格完善。教师的人格力量是无形的,不可估量的,教师要真正成为学生的引路人就必须有具备高尚的职业道德,也就是量基本的师德。

总之,在这次学习中,内容非常丰富,实用性强。回首短暂时间的培训,在思想上受到了极大的震动,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的沉淀,也有教学技艺的增长。更有教育观念的更新!

我是一名特刚教师,虽然曾经有过几年的教学经验,但从事小学教育却是第一次,面对如何教好学生,如何胜任这份使命?我深感责任之重大。 “摸着石头过河” “前进中摸索,摸索中前进”,这是我现在的想法但不管是小学还是初中,我觉得要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。

我现在担任的是小学一年级的语文教学工作,开学初,我浏览全书,根据教材及我班学生的实际情况制定了相应的,尽可能的体现编者意图。在备课时认真研究课文,根据教学“教参”,要让学生学好一篇课文,教师先要反复研读课文,摸清课文的思路、抓住重点突破难点。结合本班学生实际来备课,如一年级注重的是拼音教学,这就需要教师有耐心、恒心和信心,并采用灵活的教学作法,激发学生的学习兴趣,为今的教学打下坚实的基础。

大纲、编者意图以及本单元的训练重点、去追踪作者的思路,与作者产生共鸣。 上好课的前提是备好课,不能光依赖于。

其实就是设计好教学环节。我认为,在制定教学环节时,教师要像导演一样,精心设计出层次性清、操作行强、实效性高、的引导学生自我实践的课堂活动程序。要根据教材内容和学生实际,把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点,围绕一个“读字”,做到以问促读、读必所思,以议细读、读能明理。

把学生的自读、教师的范读、学生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要精心设计课堂设问,每次让学生读书时,都必须带着问题去读。杜绝“小和尚念经,有口无心”的读法。

课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度,着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处、以及内容的矛盾。相信,如果能做到这些,将会是一节不错的课。而在实际操作过程中,总有太多的不如意。

有时明明是a想法,上课时却变了b想法。越是想上好,越容易出差错,不成熟,令我汗颜。

作为现实中的我,要想在教学过程中取的事半功倍的效果,创设良好的课堂气氛也是很重要的。教师是课堂教学的组织者和领导者,其知识,人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震撼作用,是影响学生的情感、制约课堂气氛的关键要素。每上一节课前应以满腔热情的积极状态,将知识传递给学生,使学生的心随着教师的情感而奔腾。

只要我们内心。

深处去热爱学生,关心和爱护学生,积极主动地创造条件,这样学生就会从中潜移默化的受到熏陶和感染,课堂也将不会在空乏,学生也将不再是可怜的倾听者。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一得更好。如既往,再接再厉,把教学工作搞更好。

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