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“减负增效”就是要把孩子从繁重的学习负担中解放出来,合理安排他们的课业负担,从兴趣入手,充分尊重孩子的个性差异,因材施教,努力培养和调动他们的学习积极性,变“要我学”为“我要学”。可见“减负增效”的核心是减轻孩子过重的课业负担,提高教育教学质量,其内涵是减少课内外那些机械重复、低效的活动,提高孩子学习知识、运用知识的能力和综合素质。
我们是减轻孩子课业负担的主角,应该消除思想上的模糊认识,进一步确立科学的质量观,坚持以教学为中心,毫不动摇地抓好日常教学工作,认真上好每一节课,以学生为本,真正把学生从题海中解放出来,真正提高教育教学质量。减负不是目的,而是手段,要用减负这个手段,最终达到让学生健康快乐成长的目标。
下面谈谈我对“减负增效”的一些心得体会:
1、精心备课,精心选择教学内容,提高课堂效率。
如何在更短的时间里学到更多的东西,让学生学得充实快乐,这就要求老师花更多的时间来钻研教材,打造简洁高效的课堂!孩子的减负,无疑是对老师的加负。我们要把一节课的时间利用到极致,压缩孩子的学习时间,但不减少知识量,这是对老师课堂教学能力的挑战!
2、精心设计练习,认真批改作业,及时讲评、辅导。
课堂作业我尽量让孩子当堂完成,保证他们有足够的休息时间。当堂作业是减负增效的重要措施。此外,我及时批改课堂作业,决不拖拉,以获得及时信息进行评讲和纠正典型错误。
对于存在问题多的个别学生,我进行个别辅导,让他们真正搞清课堂上应掌握的内容。
3、注重学生思维过程和自主学习。
为什么外国人一直嘲笑我们中国的孩子太呆板,只会死读书,那都是因为我们的学习太注重结果,不注重过程。结果固然重要,但过程更重要,过程需要活跃的思维,需要探索的勇气,如果你喜欢让孩子探索着学习知识,那你的孩子是幸福的,因为他们会变得爱思考,还能学到灵活的知识。
4、不断提高自身素质和业务能力,为高效率的课堂打下基础。
现在,知识信息高速发展,教育系统的新事物层出不穷,如多**教学手段的利用,课件的制作等等。我们得不断学习充电,吸取先进的教学思想和手段,提高自身素质和教学能力,为高效率的教学创造自身条件。孩子们在学习,我也要不断学习,这样才不会成为一名落伍的老师。
总之,“减负”不仅仅是减一些作业,减一些教辅,重要的是我们要提高自身素质,提高课堂教学效率。落实“减负增效”任重道远,需要我们不断探索、实践,使学生健康成长!
秦小茹。本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击**按钮**本文档(有偿**),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!
减负增效心得体会
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