“青蓝结对”心得体会

“青蓝结对”心得体会。

根据学校安排，2023年上期，由我指导何琳*和欧阳*两位年轻教师的语文教学。本人有点诚惶诚恐，因为已多年未教语文，但还是欣然接受，尽心尽力。何琳*老师、欧阳*老师分别参加教育工作二年、一年，教学生涯才刚刚起了个步，教学理论水平和教学实践经验都欠缺。

经过一个学期的努力，得到几点体会：

一、实现指导目标。

如何让她们尽快成长，提高教学水平，成为受学生及家长普遍欢迎的好老师，是我近期义不容辞的责任。

我期待，在我的帮助下，两位年轻教师能够掌握基本的教学方法，结合实际运用于课堂，独立完成教学常规，形成初具特色的教学风格，逐步提高教学质量。

从她们上课情况来看，较之前，教态更加自然沉稳，方法更加灵活自如，教学效果明显提升；据学校统计数据分析，教学成绩均有进步，欧阳*合格率提高了10个百分点，何琳*位列全年级第二名。由此可见，指导目标基本实现。

二、突出指导重点。

本期，在指导两位年轻教师语文教学时，主要突出了以下几个方面：

一是“四环节”教学模式的运用。将理论与实践相结合，具体指导她们如何设计和操作学、议、评、练各环节，真正实现教学理念的转变，教学手段的把控，教学效果的优化。

二是指导她们深入进行教材解读。教学前，读通弄懂教材，深刻理解教材编排意图，全面把握教学目标、教学重点、教学难点，合理选择适当的教学方法。

三是指导她们设计编写导学案。一个好的导学案能为“四环节”教学插上腾飞的翅膀。它在引导学生学习的同时，可为教学节省时间，提高效率。

导学案必须坚持简单明了、结合实际、有助教学的原则，内容一般包括复习巩固练习、检查预习情况、新课自学提示、课堂练习等，主要以问题的形式呈现。

三、优化指导方法。

在指导两位年轻教师语文教学时，主要采取了以下方法：

1、课前讨论教学设计；

2、课后进行评点、交流；

3、平时接受咨询，相互**；

4、检查教学常规，跟踪教学进度，等。

四、今后努力方向。

两位同志有强烈的事业心和责任感，有“初生牛犊不怕虎”的闯劲，有不达目的不罢休的韧劲，有心有灵犀一点通的聪慧，我相信一定能够快速成长。今后，将继续与她们共同学习、共同进步，并从下面几个方面努力：

一是多深入课堂。以往，进课堂、面对面交流时间太少、次数太少，对她们的实际情况了解不多不全面，缺乏指导的基础和依据。往后，要多听课、多评课、多交流，多提出实质性和操作性强的指导意见。

二是多表扬鼓励。成长的过程中总有缺点和不足，要力避求全责备、急于求成甚至吹毛求疵，以免打击年轻教师的信心。作为指导老师，对她们要保持耐心，多发现她们的进步，多一些表扬和鼓励，让她们鼓足勇气，迎难而上。

三是多引导创新。创新是出特色出成绩的必由之路。她们在这个方面虽各有思考，但远远不够，还是显得过于拘谨和墨守成规，生怕放开即无法收场。

特别是在运用“四环节”模式进行教学时，总是担心落实不了，然后又回到传统的“填鸭式”去了。以后，在这方面要紧盯不放，督促其长期坚持新理念、新方法。

2023年7月3日。