新进教师心得体会

新进教师工作心得。

“ 教师是蜡烛，照亮了别人燃烧了自己，教师是人类的工程师，培育着祖国未来的希望，教师是阳光底下最崇高的职业……”耳边回荡的，一直以来都是这些对教师职业的赞美，即便是在学生时代，也曾对这些话不以为然，不过是教书匠罢了。直到现在，当我自己真正从坐在讲台下的学生变成站在三尺讲台上的老师时，才明白，老师，不仅仅是教书匠。

我从来没有想过自己会选择教师这个职业，但就像电影里演的那样，命运让我以不同的身份回到学校里。我像每一个刚毕业的大学生一样，怀揣着一个惴惴不安但又充满了对新生活的希冀的心，走进了学校，走进了学生中间。我是一个不善言谈的人，对我来说，要在众多的学生面前侃侃而谈，实在是一种自我挑战。

可三个月过去了，我渐渐的发现自己并不是我以为的那样，而是逐渐的享受站在讲台上的时光，享受每一个经过我身旁的学生轻轻地说一声“老师好”。

三个月的时光中，我曾怀疑过，迷茫过，失落过；但更多的是欢笑、收获与成长。

初登讲台时，我上课时虽然能很流利的把上课的内容讲完，但常常忽略了学生的反映，只会关注一小部分的学生，课堂组织能力也不够好，而经过历练和学习，以及其他老师的帮助，我有了很大的进步。能有意识的以学生为主体，关注学生，以学生的实际反应来调整课堂的知识容量与内容，有一定的课堂应变能力。因此在今后的教学中，要做到以下几个方面：

一、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。二、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。三、积极参与听课、评课，虚心向师傅和同事学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

高尔基曾经说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。"爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。

当你全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了这种力量，我们才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。在刚进入工作的几个星期里，我刻意的保持与学生的距离，不仅是学生怕我，还因为我怕学生。

我不知道该如何与学生相处，只好用这种笨办法。但后来，我强迫自己在上课时多走到学生中间，去拉近与学生的距离，不仅给我带来了巨大的信心，也是课堂效率提高了不少。

更重要的是，要摆正自己与学生的关系。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，所以我时刻的提醒自己，不能盛气凌人，更不能利用自己地位和权力污辱学生；我应该从他们的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与我缩小心理距离。

作为孩子们人生的导师，我们要理智的爱，要严格的要求他们，不娇惯，不溺爱，对他们的缺点绝不放任，不仅着眼于目前的得失和苦乐，更应注重未来的发展和前途。

一份春华，一份秋实，在这短暂的三个月里，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

新进教师心得体会

新进教师心得体会

新进教师心得体会

新进教师成长心得体会

其他用户还读了