2024年3月日，我非常幸运地参加了国培项目小学数学送教下乡培训，此次培训在双龙二小学习。
26日早上，我聆听了龙丽娟老师的《小学数学“统计与概率”教学中的问题及其原因分析》。她对小学数学“统计与概率”教学的现状做了分析：长期以来，随着社会的迅速发展和科学技术的不断进步，统计与概率的知识越来越多的被应用于社会生活和实践之中。
然而，“小学生学习统计与概率的积极性和效果并不高”部分教师按部就班，照本宣科，缺乏对教材的创造性使用，淡化了统计概率指导学生进行生活决策的意识。同时也分析其原因主要存在几方面的因素：1、教师备课难度较大2、教学课堂活动难以组织 3、教材内容与城市生活紧密 4、多**辅助教学缺陷 5、“统计”与“概率”教学的脱节 6、相应辅导资料的练习题难度大。
最后做出了一个教学对策：1、加大教师培训力度，提高教师自身素质和理论水平 2、转变教学方法及学习方法，在课堂上多组织教学实验活动 3、有效使用多**，加强与信息技术的整合 4、对教材进行改革和完善 5、强化教师的教学反思意识，不断优化教学设计 6、考试制度革新。
26日下午是管婵老师的《**式教学法及在小学数学“统计与概率”领域教学中的运用现状》。她对**式教学法的发展、特征及其基本模式做出讲解，在以信息和技术为基础的社会里，数据日益成为一种需要的信息，为了更好地理解世界，人们必须学会处理各种信息，尤其是数字信息。收集、整理与分析信息的能力已经成为信息时代每一个公民基本素养的一部分，人们对客观世界中某些现象的一种描述，其中都涉及大量的数据，人们常常需要对大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断。
随着社会的不断发展，统计与概率的思想和方法在日常生活、生产和科学研究中应用越来越广泛，已经成为人们普遍需要掌握的基础知识。统计与概率所提供的“运用数据进行推断”的思考方法已经成为现代社会一种普遍适用且强有力的思维方式。
27日早上是阿元勇老师的《合理**，提高小学数学“统计与概率”教育教学效益》。阿老师首先展示一个比较有趣味的数学题，此时大家都集中注意力去思考问题，带动大家的积极性！阿老师主要从以下几方面做了讲解：
1、统计与概率的发展史 2、小学数学“统计与概率”的课程基本理念 3、小学数学课程标准中“统计与概率”的具体教学目标和要求是什么？ 4、在小学数学“统计与概率”领域开展**，合理使用教材？ 5、小学数学“统计与概率”中有哪些经典案例及选择案例的依据？
同时指出在今后的教学过程中要转变教师的教学方式和学生的学习方式，教学方式的转变是新课程改革的最显著的特征，重在改变原有的单。
一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，教会学生学会学习，培养学生的数学学习兴趣，是教学改革的核心任务。
27日下午是陈春琼老师的示范课《平均数》。首先出示了小明的身高135cm，水平均深105cm，提出小明游泳会不会有危险！她的课堂设计思路鲜明、新颖，还导入了现实活，让小学生在学习中体验现实生活的乐趣。
让我领略到了专家老师们的课堂风采，也让我从中发现自身在课堂教学方面的浅薄与不足。作为一名来参加学习的老师，我的内心充满了使命感和责任感，短短的听课，带给我的体会却是很多很多。在今后的教学中我应该注重教学经验的借鉴，同时也要学会如何用教学技能和机智去调动学生们的学习主动性。
具体有以下收获：
一、在上课前必须要有对教材的充分的理解、理解教材，把握教材的重难点，才能有效的提高课效，这样学生在学习的过程中就会少走弯路。
二、必须做好充分的课前准备。课前包括备学生、备教材。作好充分、足够的准备，教师才能在课堂上游刃有余，课堂教学设计中环环相扣做到心中有全景，有大局。
三、在课堂上要注意细节。注意学生的学习气氛、学习兴趣，传统的教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学时昏昏欲睡。
四、教师要在整个教学过程中，能以学生为学习的主体，注意通过引导学生，启发学生根据问题展开合理的想象，让学生谈谈自己的感悟、体会，真正激活了学生的思维，实现发展学生语言及思维能力的目标。在以后的教学过程中，要善于调动学生的学习积极性，多鼓励学生，鼓励学生的每一个发言，鼓励学生的每一种想法，让学生乐于表达，乐于钻研，让学生真正的发自内心的喜欢这门学科。
五、我们教师要有一套独特的教学理念。现代教育提倡自主学习，但不等于让学生放任自流，而是让教师以学生为主体，使学生是学习的主人，教师只是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学变成灵活有趣师生互动，不仅能培养了学生学习的兴趣，同时也激发了孩子的求知欲。
通过这次听课，我深刻的体会专家老师教学方法的与众不同，在以后的工作中，我要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习，充分让学生参与到学习中来从而切实感受到了数学的魅力！总之，通过这次参加送教下乡活动的学习，对我来说，真是受益匪浅。是一次难得和难忘的经历，一段值得珍藏一生的记忆。
使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，充分利用一切学习机会，相信不断的努力一定会得到收获。
送教下乡语文培训心得体会送教下乡语文培训心得体会
今天，听完了本次活动的示范课和专题讲座后，我受益匪浅。在发言环节中，我真想拿过话筒谈谈自己的感受。因为我从来都不曾在这样的场合中发言，想借此机会锻炼锻炼自己。但我知道，自己愚钝 笨拙的语言表达能力与在座的大 中 小领导和有经验的老师存在着多大的差别呀！更做不到出口成章。即使鼓足了劲，最终还是没敢举手...
小学数学送教下乡培训心得体会
姓名 李坤玲学科学段 小学数学乡镇 得禄乡得分 2017年11月 日，我非常幸运地参加了国培项目县小学数学送教下乡培训，在培训在土木小学学习中，我聆听了两位名师的报告课，他们的堂课设计思路鲜明 新颖，还导入了现实活，让学生在学习中体验现实生活的乐趣。让我领略到了专家老师们的课堂风采，也让我从中发现自...
小学数学送教下乡培训心得体会
界牌中学王先海。2017年10月 日，我非常幸运地参加了国培项目县小学数学送教下乡培训，我聆听了彭小泉的 合理安排时间 邓飞雁的 简单的排列 胡玉萍的 认识分数 和王丽燕 分数的再认识 四位名师的报告课，四节课每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现 教师以学生为主体，学生是数学学习的主...