陆。为了让新教师能够顺利完成角色的转变，适应教学环境，学校对我们进行了期三天的岗前培训。各位主讲老师分享了他们宝贵的经验，并为我们今后的成长提出了许多建议，我受益颇多。
刚刚结束了大学生活开始教师的工作，虽然同样还是在充满朝气的校园里，但是角色已经不一样了，心理也有了很大的变化，对未知难免会有一些恐惧。对于刚毕业的我而言希望把工作做到最好，而且由于之前在学校的时候主要是学习理论实践的比较少，担心在实际教学中会遇到各种棘手的问题，所以压力、不自信、烦躁各种不良情绪接踵而来。幸而各位主讲老师在这个时候考虑到我们的角色变化，给了我不少鼓励，让我能够逐渐的调整心态。
有些东西可能以前在课本上学到过，也可能自己也知道是那个理，可心里就是不太相信它是有用的。但这些东西通过主讲老师结合自己的经历讲出来，特别的真实，突然觉得自己学到的理论还是有一定的用处，心里曾经的那份自信又回来了一点。本次培训让我更加清楚教师肩上的责任是多么的巨大，这巨大的压力处理不好就会压得我喘不过起来。
并且我明白了若是我们热爱教育，这责任也就不再是责任，它是理所应该的付出。到这个时候我们应该就不会觉得压力巨大，相反应该会心甘情愿地为学生付出，并乐在其中。本来就是因为喜欢才选择了师范，但是由于之前找工作、离家各种事让我有些急躁，对教育的那份热情被我遗留在了角落里。
三天的培训我重新拾起了那份激情，在今后的日子里我会以积极阳光的心态去面对学生，面对教学。
本次培训使我更加深刻地认识到建立良好师生关系的重要性，并且对如何建立良好的师生关系也有了一些想法。良好的师生关系是顺利开展教学工作的前提条件，是衡量教师和学生学校生活质量的指标，更是师生在教学中价值的具体体现。所以构建良好的师生关系显得尤为重要。
民主平等，尊师爱生，共享共创，教学相长是最理想的师生关系。为了和学生构建这样的师生关系，我认为以后我需要更加努力才行。首先，要给学生足够的爱与宽容。
只有真心地去关爱学生，才能与学生有更多的沟通。真心的爱学生是能够感受到的。当我们用爱去唤醒他们心中的那份柔软时，或许能够改变他们的人生轨迹。
初高中的学生想要冲破家长和老师的束缚获得所谓的“自由”，但是他们还并不是很成熟，看待问题并没有那么深，那么全面，再加上当今社会这个大环境物欲横飞，价值观念多元化，所以他们难免会有一些心理问题、行为问题。当学生出现这些问题的时候，我们并不应该一味地去指责他们，拿自己的中学生活和他们对比一下，或许更容易理解他们，给予他们宽容，并努力帮助他们改正。其次，不断地学习充实自己，不仅仅是学习专业知识，还要学习其他方面的知识，更要努力是自己更加具有创造性，同时挖掘自己各方面的兴趣，努力提高自身的修养。
因为知识渊博、兴趣广泛能让教师在学生心中形象高大起来，有利于威信的树立。再次，要了解学生，及时掌握学生情况。对于像我这样的外地老师还需要了解当地的风俗为文化。
只有清楚学生思想意识、知识水平、兴趣、学习态度、家庭情况等方面的信息，了解当地的文化，才会和学生有功同语言，和学生相处才会容易些。了解学生情况还有最重要的一个作用就是容易发现学生的闪光点。每个学生都会有优秀的一面，作为教师的我应该发现学生的闪光点并帮助学生将其放大，同时逐渐弱化他们的缺点。
最后，应该充分发挥榜样示范的作用。严格要求自己，将该做的事情做好，规范自己的言行举止，在处理问题时公平公正，遇上困难时带头去解决困难。做好了自己之后，学生信服于教师，许多东西就会潜移默化地影响到他们。
学生向着好的方向发展之后更利于良好师生关系的建立。
主讲老师们讲诉了他们对课堂教学的看法之后我得到了很多的启示。陈校长说其他学校的教学模式再优秀也不适合生搬硬套，只有结合本校实际的教学模式才是最好的。他以自主、合作、**来类比颜料的三原色，告诉我们在教学中以自主、合作、**自己调和就能找到适合自己的教学方法。
每个人的性格不一样，因而在课堂教学中所呈现出的教学风格也会不一样，但只要基于自主、合作、**，结合自己的特点就能形成自己独特的教学方式。今后我会不断地学习，尽可能地形成自已独有的教学方法。通过主讲老师们的讲解我知道在课堂教学中应该做到“严、哄、趣”。
所谓“严”就是课堂上该有的纪律是要有的，课下可以和学生像朋友像亲人一样私交，但在课堂上老师就是老师，不能和学生嬉皮笑脸，学生违反了课堂纪律一定不能纵容。“哄”就是说该有的表扬、奖励一定不能吝啬，要充分发挥罗森塔尔效应的威力。“趣”就是使课堂具有趣味性，可以是讲解有趣的内容，也可以是以风趣的语言来表达枯燥的内容。
我觉得只有这样学生才会喜欢我的课堂。但这些都是理论，要反复实践才能做好。所以，最重要的是多听学校老师的课，不仅仅是本学科老师的，其他学科老师的课我也会多听，向他们学习经验。
此外，我会花精力备课，尽量细致，考虑好每一个环节，力争达到自己心仪的状态。
培训中还讲了一些关于班主任工作的知识，虽然我还不是班主任，但我也有好好地听。培训老师告诉我们班主任工作一定要细心，要有耐心、爱心，要负责。首先，要让学生明白学校的规章制度，规范好其行为。
其次，要选出得力的班委做助手。再次，要清楚每一位学生的详细情况，为班级工作做准备。最后，要带领学生建立班级文化，形成良好的班风。
最重要的是班主任对班级管理一定要有自己的想法，有计划。
通过培训我对本校的基本情况以及相关的规章制度有了一定的了解，对教育教学也有了一些感悟。在今后的日子里我会严格要求自己遵守学校的规章制度并参与校园文化的承接。虽然培训后，我有了许多的想法，但我知道要把这些东西付诸实践并且让其发挥正真的效果还需要一次又一次的尝试，需要更强大的理论来支撑。
所以，在以后的教学活动中我会秉着终身学习的理论，不断学习，不断尝试。
新教师岗前培训心得体会
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