随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。作为新入职教师，很荣幸能够参加区里组织的远程培训，通过此次培训，是我不仅在教师能力上有所提高，也让我深深意识到了教师应该与时俱进，了解并掌握更多先进的现代化教学手段。
教师在发生着变化，学生也在发生着变化，一种新的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和发展。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要的。网络对教育会产生一定的影响，通过基于互联网络的学习可以达到许多的目标，起到传统的教学模式和使用传统教学**所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。
作为教师，要想给学生一滴水，就必须具备一桶水，但随着信息技术的到来，教师想要给学生一滴水，就应该有源源不断的活水。通过此次培训，充分印证了这句话。教师不仅要用渊博的科学文化知识旁征博引给学生，讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让学生不仅要掌握知识，更重要的是掌握规律、方法。
我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化知识的学习。
而作为一名优秀的教师，更重要的是多一份反思与监控，多一份提高，与优秀教师更接近了一程。反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。自我反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
反思性教学不是简单的回顾教学情况的教学，而是教学主体发现教学中存在的问题于不足，根据解决问题的方案组织教学内容，通过解决问题，进一步提高教学质量的教学。在教学反思过程中，教师既是引导者又是评论者，既是教育者又是受教育者。舒尔曼告诉我们，反思型的教师不是被动地、消极地考察、评判自己，而是积极主动地去发现、**自己的行为表现和学生的行为表现之间的关联，在对自己“不满意”的批判中，努力调整自己的教学行为以改善学生学习行为，以促进学生取得更大的学习成就。
作为一名教师，不仅要是一个研究者，还应该成为一个反思实践者。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。
在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。
这次培训让我受益匪浅，感谢为我们提供这么好的学习空间，感谢各位专家为我们讲解的教学知识，促使我在教育生涯的轨道上大步前进。
张丹凤。
新教师培训心得体会 新教师培训心得体会
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