小学班主任工作心得体会

作者：来光耀。

**：《读与写·下旬刊》2023年第11期。

摘要：班主任是学生的教育者、组织者、实施者。农村小学由于地理条件的限制，资源的短缺，学生家长文化素质不高，且多外出打工，对孩子疏于管理，使得孩子在校问题多多，所以农村小学班主任工作任重而道远。

关键词：班主任；能力；爱。

中图分类号：g625.1文献标识码：b文章编号：1672-1578（2013）11-0253-01

笔者任教于农村，参加工作至今一直担任班主任工作。刚参加工作不久有一位班主任曾说过"有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。"我信奉这段话。

要管理好一个班级，尤其是农村小学的班级，班主任工作非常关键。在此，我结合几年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些肤浅的看法：

1.班主任是班集体的组织者和教育者。

是学生全面发展的指导者；是联系班级中各任课教师的纽带；是沟通学校与家庭、社会的桥梁；是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量。在"素质教育"的理念下，应重视班主任工作的教学过程中的重要作用。那么，作为班主任，我们该怎样在教学过程中发挥其重要作用呢？

1.1应认真学习新教学指导思想，明确教育目的的和方向，确保有原则性教育在素质教育理念下，我们对学生的某些要求必然不同于以往。在教学过程中，我们每位教师都应当明确这一点。

班主任是教师队伍中的主心骨，关于新教学指导思想应认真学习，在教学活动中做到立马当先，做到有的放矢。

1.2为学生树立自我教育的榜样。人的素质是其思想品德、智能和才干形成的内在渊源。

不同的工作有不同的素质要求。班主任的思想品德、心理、行为和能力等素质状况，在很大程度上影响着班级和学生的成长，所以重视班主任素质，是至关重要的。