2023年6月x日-x日，在区教育局领导的精心安排下，我有幸参加了大连市“加强语言文字运用践行课程标准理念”全国小语名师教学观摩研讨会活动，观摩了6节来自全国的精彩语文课堂教学，及最后的专家讲座。这6节课分别是张化万的《一个特点鲜明的人》、支玉恒的《晏子使楚》、许嫣娜的《荷叶圆圆》和《纸马》、王崧舟的《去年的树》、武凤霞的《望月》。此次听课学习收获很大，受益匪浅，每一节课都有亮点，都让我耳目一新，豁然开朗。
下面就谈谈我个人的一些心得体会。
一、精心独到的课堂设计。
教学设计是教师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。纵观各位讲课的老师的课堂展示，也能看到各位老师的特点与方式。支玉恒老师75岁的高龄，擅长设计各种活动环节，幽默风趣的语言功底，意在提高、活跃课堂气氛；王崧舟老师慷慨激昂，声情并茂，不仅令学生陶醉、痴迷，也让我们这些听课的教师们感慨万千，赞叹不已；许嫣娜老师有一颗未泯的童心，课堂设计精巧，能最大程度地调动低年段学生的学习积极性，充分挖掘学生的潜力，贴近学生生活实际，课堂效率很高，收到了良好的教学效果。
二、朴实大气的课堂。
每位讲课的教师没有刻意追求语言的华丽、课件的精美，更没有摆那些好看而不实用的花架子。他们完全是站在学生的角度去考虑，呈现在听课教师面前的是真实的、常态下的课。没有很多浮躁的、形式上的东西，让人感觉自然、亲切，让我们真正体会到语文课堂教学的朴素与扎实。
三、注重朗读的指导训练。
语文教学重视学生的读，多读，让学生在读的过程中来感悟。每位教师的授课，都特别强调对学生的朗读指导和训练。读的形式多种多样，范读、集体读，指名读、小组读。
而且，还注重让学生通过读去充分体会课文的内容和深刻含义，学生读的感情不到位，感情不充沛，教师先让学生起来评价，并帮助同学读好。有些地方学生实在读不好，教师再做最后指导。
四、师生互动环节引人入胜。
在语文教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习语文的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些语文教师教学方法的与众不同，我们感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、**、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，我在以后的工作中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。
综上所述，每位教师都能根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，还配有质优画美的多**课件教学，每一个细节之处都体现了匠心独到之处，从他们身上使我感受到现代语文教师的博学和精彩。我将以这次外出听课学习为契机，教学工作中稳打稳扎，有条不紊的推进，从各方面找不足、找差距，一点一点的学习，一点一点的进步，努力使宏伟小学的教学水平迈上一个新的台阶。
小学教师外出听课学习心得体会
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