语文是一门很重要的学科，也是与我们的生活关系最密切的学科。所以，如何引导学生很好地学好语文，运用语文所学的知识，对于语文老师来说，是教学工作的重中之重。
语文课堂上，良好的教学气氛尤为重要。
创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。
当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。
教师在课堂教学中还要有“激情”，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果。
从事教育工作的每位同志都是一颗螺丝钉，担负着自己的职责和责任；工作中任何一个环节出现任何失误，都可能给教育教学工作带来影响，造成学生终生遗憾，甚至酿成事故。
为此，对待每一项工作，学校每位教职员工都要努力做到小心示范，认真育人。永远记住：学校无小事，事事是教育；教师无小节，样样做楷模。
其次，我们还应学习教育理念，更新教育观念，联系各界教育力量做好各方面的协调发展，也只有这样，我们学校的教育教学工作才能得到健康和谐、又好又快地发展，我们才能够早日造就我们宿迁教育的“高山”。
为了培养学生的阅读兴趣，充实口头作文训练内容，使学生养成爱看书喜收集的习惯，学生每两周办一期手抄报，每张手抄报都设有主题，学生围绕主题选材，内容丰富而集中，并各具特色，各显风采，天文地理、古文人物、名人名言、校内外新闻热点、佳作欣赏等，集知性、趣味性于一体办报活动使学生受益匪浅，加大了学生的阅读量，陶冶学生的情操，加强了语言文字方面的积累，提高学生写作能力、书写绘画能力，以及体现了学生设计、创造才能。
语文学习，如果能做到在快乐中学习，在自己喜欢的意境中学习，那学生学习的效果必当事半功倍。语文的学习尤其需要用心。老师用心去教，学生们用心去学，那我们语文的课堂必将其乐融融。
教师心得体会语文老师教学心得体会
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