中学教师拓展训练心得体会

发布 2023-09-24 00:13:24 阅读 7955

中学教师平时将大量的精力放在我们学生的学习成长上,接触最多的都是自己的学生,但是他们在各自本身的工作中,和同事之间的沟通与交流就没有那么多,这也是拓展训练的目的。以下是为你整理的中学教师拓展训练心得体会,希望能帮到你。

中学教师拓展训练心得体会篇一***同志曾经说过,人是要有点精神的。一个英雄的团队更需要一种精神,一种敢于亮剑、一往无前、攻坚克难的精神。发挥好这种精神,一切困难险阻定会势如破竹,勇往直前。

一天的拓展训练,感悟很深,受益匪浅。再一次体会到团队精神的伟大。

一、拓展训练能够开拓人的思维,陶冶人的情操。

我们平时接触较多的都是一些常规的训练模式,较正统和呆板,让人的思维不活跃,不发散,容易陷入一种旧的思维模式和思维定势,解决问题的办法不新也不多,也就是说办法陈旧,效果也不见得好。而拓展训练给人的感觉是新颖、活跃、不落俗套,能真正唤起大家参加训练的热情和兴趣。通过全新、刺激、让人欲罢不能的课目培训,使人改变了看待事物一成不变的眼光,培养创造性、开放性思维。

一天的拓展训练结束后,大家普遍感到自己年轻了许多,仿佛要回到了童年,感到一天过的充实而有意义,以往那种出去游玩的疲劳一点也体会不到。感到生活是如此的美好,工作是如此的轻松。将用高昂的激情和饱满的热情投入到工作中。

二、拓展训练能够更好的培养团队精神。

贡献的是个人,展现的是整个团队”。这是我这次拓展训练最深的感受和收获。团队拥有各种能力与人格的成员,怎样将各具风格的成员加以整合,形成共识,步调一致,充分发挥其作用,形成强大的凝聚力,是一个团队成功的关键所在。

个人与团队相互依存,共谋发展。在拓展项目拓展训练中,队员们无不表现出贡献精神。他们发挥自身优势,学习他人之长,共同完成目标任务,真实地体现了一个团队的团结与协作,沟通与协调,真诚与信赖,激情与挑战,勇气与信心,素质与心态。

成功取决于坚持到底、决不放弃,人创造奇迹往往就在一瞬间。“毕业墙”上我们这支优秀团队已经不是一个个独立的人,而是由许多个人组成的一个坚不可摧的团队,真真切切体会到了“团队可以创造奇迹”。从这个团体项目中我们看到了久别了的真诚,看到了早已被淹没了的朴实,看到了为达目标众人协力、甘于奉献、永不认输的动人一幕。

三、拓展训练有助于突破心理障碍,提高自信力。

拓展训练中有的课目如“高空断桥”等,注重个人心理素质的考验,也是个人挑战自我、超越自我、克服个人心理障碍极好的一种训练方法。当你面对危险犹豫、彷徨、退缩时,在同事们的鼓励、助威和呐喊下,你鼓足勇气、超越自我、勇敢向前,即使未达到胜利的彼岸,但你还是勇敢地迈出了挑战自我的第一步。也增加了一个信念,要不断地挑战自我,战胜自我,超越自我,那么你就是强者,就可以无所畏惧。

我们无法决定自己生命的长度,却可以拓展它的宽度;我们无法干预天气的晴雨,却可以转变心情的悲喜;我们无法改变自己的容颜,却可以欢展笑颜;我们无法左右他人,却可以掌握自己;我们无法预知明天,却可以善待今天;我们无法样样都顺心,却可以事事皆尽心。

总之,这次拓展训练使我认识到,人只有锐意进取,与时俱进,并把自己的一切与团队融入在一起,以贡献自己,展现团队精神风貌,凝聚团队力量,才能使我们团队在激烈的市场竞争中永远立于不败之地。

中学教师拓展训练心得体会篇二众所周知,针对辛勤的园丁——教师这个职业,平时将大量的精力放在我们学生的学习成长上,接触最多的都是自己的学生,但是他们在各自本身的工作中,和同事之间的沟通与交流,却没有那么多的交集。正因为如此,专门针对教师团队的工作性质与特点,量身定做了一天的拓展训练项目:破冰、团队融入活动、信任背摔、极速60秒、毕业墙等这几个项目。

由于教师们在学校的时候没有那么多的交集,那么在项目中我们行远培训师必须先让大家知道他们是一个团队,因此首先设计的项目是信任背摔。大家通过培训师的讲解和他们的积极配合,很快便完成了任务。信任背摔是一项心理素质拓展的活动,目的是通过这个活动建立团队内部的信任感,理解信任和承诺的重要性和力量;学习换位思考,更好的理解他人。

其实在日常工作中也是这样的,做到相互信任,让彼此更容易的沟通,使得在以后的工作任务中取得事半功倍的效果,只有相互信任,才能使整个团队更加的团结。在相信自己,相信团队的前提下,我们要看看这个相互信任的团队能否把这份信任的力量发挥出几成,于是我们进入拓展训练的最后一项——毕业墙。

毕业墙,这个项目起源于二战时期,在波涛汹涌的大海上,一只商船被德**队的炮弹击中,船在半小时后将会沉没,三十九名船员的生命受到威胁。船员们只有靠团队的力量翻越4米多高的船舱,才能有机会逃生。那么,今天我们培训师把这个项目让这些教师们徒手完成,主要目的是让他们了解到,虽然大家在日常工作中没有那么多的语言,但在此时此刻,大家都愿意付出自己的肩膀,互相帮助登上那开始大家认为不可能征服的墙。

一天的拓展训练就这样结束了,当大家完成所有任务的时候,所有的学员都感受到了团队的力量。我们相信,此次参加拓展训练配需的教师团队,一定会将在拓展训练中学习到的经验、解决问题的方法很好的运用到工作中去。

中学教师拓展训练心得体会篇三为提升教学质量,学校组织了为期三天的拓展训练。虽然,拓展训练结束了,但内心的激动却久久不能平息。回顾在训练中受到的挑战和磨练,感受颇深。

这次训练,是一次身心的大洗礼,是进一步推动我全力以赴做好教学中的各项工作的动力。它不仅仅是一种简单的训练,而是一种文化、一种精神、一种理念;同时也是一种思维、一种考验、一种气概。

在训练场上,正如教练所说的,我们忘记了年龄,忘记了身份,忘记了性别,我们抛开一切,虽然天还下着小雨,但我们还是全身心的投入到训练中。以前我对“拓展训练” 是一个未知数。通过参加这次拓展训练,我才明白原来这种训练是种考验人的意志和智慧,挖掘人的潜能,培养团队协作精神的运动。

虽然时间有限,让我体会到了团队合作的重要性。到达训练基地的上午,首先就开始了培训前的热身准备,热身的内容是把我们和利通一小的老师分成四个小队,命名设计队微。队训,创作队歌。

我们小队积极的商讨把自己命为“闪电队”。队歌是“前进前进前进,我们的速度像闪电,闪电!”。

队训是“闪电!闪电!狭路相逢,勇者必胜!

”我们队第一个训练项目就是“高空走钢丝”这个项目。我最恐惧的就是这个项目。其实我本人就畏高,有时候站在高一点的地方就头晕目眩,两腿发软。

当我爬上那么十几米高的杆子上时,我只觉得世界上一片空白。内心里是惧怕、紧张、犹豫,腿在颤抖,手在冒汗。最后我还是战胜了自己,和我的一位队友最后一个上了钢丝绳。

站在摇摇摆摆的钢丝绳上,使自己镇定了情绪,可是没走几步,我的安全绳和空中的拉杆扣到了一起,我怎么甩都没有甩开,就坐了个“飞机”把队友拉下了水。这个项目结束后听着队友们激动的分享各自的感受,我很佩服大家,队友是那么的勇敢,可惜我的运气不好,耐性也不够坚强,挑战失败了!

拓展训练的第二个项目“高空断桥” ,它是一个个人挑战项目,要求队员们在 8.5 米高的木板断桥上从这边跳到另一边,空间跨度为大约 1.2米左右,然后再跳回来就算完成。

当挑战者一步一步爬上 8米高空之时,心里早已怦怦直跳。脚下仅仅是一条木板,而手又没有任何东西可抓,腿不由自主地开始打颤, 尽管有保险带,但初次尝试仍心存恐惧。此时此刻,下面是队友信任的眼神, 刚刚的豪言壮语还萦绕在耳边,这个时候不能犹豫, 既然已经上来了,就没有退路,下定决心,豁出去了。

一跃,成功! 大家的欢呼声,赞美声交织在一起, 感动着这里的每一个人。 通过这个项目,教会我们如何在压力和困难面前调整自已的心态,勇于尝试,挑战自我,战胜自我。

最激动人心的就是攀爬毕业墙,它体现了我们的一种团队精神。 看到四米二高的墙壁,我已经两腿发软,但是当我看到同事们一个个都胜利通过时,在一个同事的鼓励下,我鼓起了勇气走到墙壁下,开始此次征程。当其他伙伴都顺利攀爬后,剩下的一个人更是让我们惊心动魄,通过足智多谋、勇气信心以及团队的鼓励和呐喊声,使得所有同事都顺利“毕业”了。

面对4.2米高的求生墙,任凭你的能力再强,你也不可能一个人徒手攀上4.2米高的墙,虽然我们的队员里面只有三四个男同志,但是团队的力量却很大,所有人共同努力,团结合作,甘当人梯,在大家的共同努力下六十多个队员终于越过了这个求生墙。

这个原本以为根本做不到的事情,在团队的努力下竟然完成了!用时15分多中,与原定的40分钟的时间相比,这是我们没有想到的结果。试想如果我们每个伙伴在工作中都能像在这项活动中那么配合默契,那么互相彼此照应,那么还有什么困难我们克服不了?

我想一切困难在我们每一个面前都会迎刃而解。

通过此次拓展训练, 让我感悟到很多道理。一个人如果希望得到别人的尊重和信任,首先就要自己尊重自己,自己信任自己;一个人如果存在于社会中,他必定会隶属于一个团队中,不能孤立存在的。一个团队想要发展壮大,只有紧密团结成一个整体,才可能战无不胜、攻无不克。

“信任是团队的粘合剂,是团队精神支柱。”如果要想使自己的人生更加精彩,更加快乐,那就充分在团队中展现自我吧!

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7月19日,我校一行30人来到了xx欧特训练基地,进行了为期一天的拓展训练。虽然是短短的一天,但是我得到了很大的收获,因为我又一次勇敢的迈出了第一步。在几项训练中,我认为最难完成的就是空中走钢丝绳这一项了。这个项目要求在9米高的空中由两个人配合走完一段近5米的钢丝绳。来到训练场地,看看悬在高空中的孤...

中学教师拓展训练心得体会版本

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中学教师心得体会

三 激发信心,真情洒向学生。后进生多数有自卑感,失去上进的动力,在他们身上常常是缺点掩盖了优点,自卑感掩盖了自尊心,因此,我们教师要及时捕捉他们的闪光之处,促使他们树立起自信心,抬起头来做人。首先,要多用鼓励语言,给他们以力量,催其奋进。其次,我们要给学生成功的机会,因为成功的喜悦能使消极者精神振奋...