我的教育科研工作体会。
教育科研是改革教育，提高教育质量的最大的生产力。多年以来，我一直坚持以教科研为先导，不断加强理论学习，增强教科研意识，提高教科研能力，教科研成绩突出。
2、积极参加各级各类课堂教改和研讨活动，发表自己的看法和观点。自己也多次开公开课，虚心听取他人意见和建议。
3、坚持教研相结合，以课堂教学改革为中心，向科研要质量，不断提高课堂教学效率。
新的一学期又开始了。谈及新学期的教科研设想，我们会坚持自己的做法，那就是：以研导教，以教促研。
在x中学，老师们对教科研不再陌生，因为x中学的教科研就是解决老师们在教学中遇到的实际问题。新学期伊始，展望前面的教科研之路，老师们对自己，对学校都充满了信心。作为学校教科室成员，在以校为本的教科研前提下，为实现“培名师，育优生，出高质，创名校”战略，我们将落实“以研导教，以教促研”，具体做到“一个中心”，“两个基本点”。
一个中心”，就是以教育教学为中心。
我们知道，产品的质量是企业的生命。同样的道理，教育教学的质量也是学校的生命。因此，学校的教科研，必须以教育教学为中心。
以教育教学为中心的学校教科研，不应该只是一句空话，要落实到具体行动上。我们将进一步作如下努力。
两个基本点”，是指课堂观察和案例研究。
教科研要深入学生，深入课堂。离开了学生，离开了课堂，我们的教科研将是纸上谈兵，没有多大的价值。课堂观察在我们学校进行了将近一年的时间，本学期我们会进一步加强课堂观察的落实。
教研过程实际上是教育教学的设想与尝试，在这些设想与尝试的过程中，预设与生成之间总会有这样与那样的差距。分析差距的原因，调整预设，从而达到更好的教学效果，实现出高质的目标，这是我们应作的努力。
除此之外，教科研对常规工作也不能放松。常规常抓，常抓常新，那么我们就离工作目标不远了。
具体工作进程安排如下。
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