教师培训心得体会

八月的天空，骄阳似火，期待已久的暑期培训已悄然进到了第三天。本次学习共分为三项内容。一《日常教学制度》、《语文教学大纲》。

二**名家讲座、观摩优质课。三、教师空讲、集体评课。这几项内容的学习都让我如久旱的禾苗受到了浇灌一般，让我的大脑更加的充盈，更加的滋润。

学习中尤其是窦桂梅老师的讲座更是让我受益匪浅。以下就谈几点我的感受：

首先，窦桂梅老师的讲座《为生命奠基》，犹如闪闪发亮的北极星给在教学道路上有些迷茫的我及时的指点了方向。作文教学正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题，听了窦老师的讲座，我茅塞顿开。她的教学让学生“积累”一直贯穿始终。

时间是最好的证词，无穷无尽的积累让窦老师在教学中的成果是丰硕的。在今后的教育教学中，我将持之以恒，让学生养成积累成语、背诵古诗、阅读中外优秀书籍的好习惯。这样不仅能让学生在不知不觉中为写作打下了坚实的基础，同时这样也是对学生一种美好情感的积累。

其次，窦老师在讲座中一句“一个有素质的老师胜过一千台一万台电脑。”也深深的触动了我。怎么能在课堂上成功的吸引学生的注意力，这个问题相信一直都困扰着不少教师。

想着自己平时上课，看到学生在下面说悄悄话、做小动作、分心走神，就气得火冒三丈。听了窦老师的讲座，认真的反思：如果自己备课充分，课堂上妙语连珠，上富有激情的课，上学生喜欢的民主课，融入情感上有素质的课。

学生在课堂上还会有这样的行为吗？怎样做一个有素质的教师？我深深的知道，这不仅需要自己要不断地提高个人修养，还要不断地学习，与时俱进，努力提高自己的业务能力。

再者，窦老师还提出“要超越教材”“用教材教，而不是教教材”。超越教材，就是基于教材，但不囿于教材，就是让学生多角度，多渠道，全方位从书籍中积累文化知识，间接接受获得情感体验，生活经验等人生涵养的过程。怎样“用教材教”教师首先要“吃透教材”，钻研好教材，对教材进行深层次的理解和把握。

教材上的内容体现了教材编写者对儿童发展需要的一种理解，教师首先要弄清教材的安排意图。其次，教师在钻研教材，理解教材的基础上，根据本地资源，合理选取学习材料，使之更贴近学生的生活；根据语文课程标准精神，本校学生的实际，采取合理的活动形式(教学方式)，对内容进行灵活处理，而不是死守教材而不会变通。

这次的学习让我充实。仰望星空，名师们身上那种从不停止追求教育理想的精神正在闪烁！俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地！在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌！