岳庙初中。
卫战华。2024年2月。
我们本次师德学习的主题是“爱与责任”。在爱是师德之魂这个共识的基础上，强调“责任”的重大意义，把“责任”摆到“师德之魂”的高度， “没有责任就办不好教育”。任何社会角色、行为主体都有客观规定的“责任”，正如马克思指出的：
“作为确定的人．现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。”爱与责任，是师德之魂。我学习到三点深刻启示：
一、没有爱就没有教育。
教育战线广大优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。师爱更多地温润在平凡的日子里。许多教师都有体会：
“没有爱就没有教育”； 让爱的阳光照亮深山”； 用心去爱每一位学生”； 用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延伸”； 师爱是师德的灵魂”。这种爱在危难关头闪烁着夺目的光辉。许多优秀教师都是把爱献给了教育的，他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。
把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛。
二、没有责任就办不好教育。
人民教师是“太阳底下最光辉的职业”；人民教师使命崇高，责任重大。我国有一千多万名教师，承担着培育两亿五千万青少年学生的重任，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户的切身利益，更连着祖国的前途、民族的未来。
教师要忠实地履行职责，必须要有强烈的责任意识。许多教师在突如其来的灾害中，不顾个人和家庭的安危，全力保护和抢救学生，他们在作这种选择时，常说的一句话是：“我是老师。
”“我是老师”，一句普普通通的话，但它掷地有声！“我是老师”反映了一名名教师强烈的责任意识，这种责任意识表明教师形成了承担责任和履行义务的自律意识和人格素养，这是新时期师德的一个核心内容。
如果没有责任，没有责任意识，就会不明确自己的职守，不明确自己肩负的历史任务，那就办不好教育。
三、要把爱与责任的教育放在师德建设的首位。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定性因素。要办好教育，必须全心全意地依靠人民教师，必须坚定不移地建设好教师队伍。
在新的时代条件和形势下，要把爱与责任的教育放在师德建设的首位。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，是一项我们必须常抓不懈的重要工作。
我理解，人民教师有两层深刻的含义，第一是为人了服务的教师，第二是让人民满意的教师。要做到这两个要求，仅做一个传授知识的“讲师”是远远不够的，而必须做一个关注学生精神成长、又能成为学生精神成长示范者的“人师”．高尚的师德是成为“人师”的最重要的素质。人类优秀的文明成果和高尚的道德品质正是经由教师薪火相传，传递给了一辈又一辈的莘莘学子，使民族和人类具有更加美好的未来。
通过对“爱与责任”的深刻反思，我觉得我个人在责任意识上还有待加强，在实际行动中检验意识的强度，提升意识，让自己在实践中加深，在反思中提高，做一名真正的闪烁着爱的光辉的教师。
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