学习心得体会 规范办学心得体会

发布 2023-09-21 09:43:17 阅读 9488

规范办学心得体会。

今天认真学习了省委办公厅省**办公厅**省教育厅等部门《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的通知。该通知主要指出了这样几点:一、切实把规范中小学办学行为,深入实施素质教育工作摆上重要位置;二、着力解决当前中小学办学行为不规范的突出问题;

三、加快构建规范中小学办学行为,深入实施素质教育的长效机制;四、确保规范中小学办学行为,深入实施素质教育的各项措施落到实处。通过学习,我充分的认识到,加快教育改革和发展,规范办学规范行为,全面推进素质教育,是我们顺应时代潮流,迎接新的挑战的必然选择;是国家富强、民族振兴的现实基础。在当前“规范中小学办学行为,深入实施素质教育”的大趋势下,作为一名教师,我深知:

要照亮别人,首先自己身上要有光明;要点燃别人,首先自己心中要有火种;而作为一个学校,一个班级,更应该从全局出发。转变教育只为升学服务为目标,树立提高国民整体素质为社会主义现代化服务的目标观;转变以分数为唯一标准评价学生,树立学生综合素质提高,个性特长充分发展的教育质量观;转变只重视少数尖子生,轻视大多数学生,重知识灌输,轻能力培养的教学观。我们学校严格规定。

一、二年级不准留书面家庭作业,三四年级书面家庭作业不准超过半个小时,五六年级书面家庭作业不准超过一个小时,真正给学生以最幸福的童年,给人生以最坚实的起步。并且每学期初学校与每位教师都签订责任书,对体罚、变相体罚学生,私人办班或替校外补习机构招揽生源,以及以任何形式向学生推销教辅资料,加重学生过重课业负担的,教师在评优、评模、评先、晋职、晋级中实行一票否决,用制。

度约束教师的育人行为,我认真很有必要。我们每一位教师都要牢固树立“一切为了学生,为了一切学生”的服务意识,让家长放心,让学生满意,让社会认可。

规范办学心得体会(2):

在省市区陆续召开了“规范中小学办学行为深入实施素质教育”工作推进会。我校也迅速组织了我们教干和所有教师学习了会议精神,对落实和整改进行了部署。针对当前学生课业负担过重的现状,教育部要求地方各级教育行政部门要根据当地实际情况,按照不同学段和年级、走读生和寄宿生的实际需要,对学生休息时间、在校学习(包括自习)时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业等方面作出科学合理安排和严格规定。

坚决纠正各种随意侵占学生休息时间的做法,依法保障学生的休息权利。严格执行课程计划,坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的做法。学校要认真执行国家课程方案,严格遵循教育规律,不随意提高教学难度,不组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争,不利用寒暑假、双休日和其他法定节假日组织学生上课或集体补课。

不挤占体育课、艺术课、社会实践等教学时间,切实保障学生全面健康成长。

此外,教育部要求严格规范考试科目与次数,逐步完善教育评价办法。坚决制止随意组织学校参加各种统考、联考或其他竞赛、考级等现象。学校考试命题要科学合理,考试内容要符合课程方案的基本要求,不得随意提升考试难度,增加考试次数。

本人通过学习,有以**会:

通过学习,“五严”是主抓手,所有教育工作者必须牢记“五严”主要内容。这里对“五严”内容作一摘记:一是严禁下达高、中考升学指标。

二是严格执行作息时间规定。(小学、初中和高中学生在校集中学习时间分别不得超过6小时、7小时和8小时。住校生晚自习每天不超过2课时90分钟。

严禁中小学组织任何年级学生在节假日集体上课,或以补差、提优等各种形式变相组织集体上课)。三是严格执行国家课程计划。四是严格规范考试和招生管理。

(小学、初中不得组织市、县区统一的文化课考试。严禁组织高中学生参加各种形式的统考、联考或月考。普通高中一律不得在中考前招收、录取学生,公办普通高中不得跨市招生)。

五是严格规范义务教育学校和社会办学机构办学行为。(严禁设重点学校、分快慢班。公办义务教育学校不得转制为民办学校,原改制学校要进一步按要求规范办学行为。

义务教育阶段学校坚持免试就近入学原则。坚决制止有偿家教,禁止中小学教师到社会办学机构兼课)。

通过学习,“规范”是关键词,《_省、市、区、县)中小学管理规范》必须执行到位。《_省、市、区、县)中小学管理规范》对我省中小学的学校管理各个方面都做了具体的要求,出台以来,经过不间断的学习、推动、督查和评比,成效显著。通过学习,是对“规范管理”的再促进。

通过学习,“素质教育”是根本,此举是我省深入推进素质教育的标志。我省的教育发展与经济一样,都是走在全国前列。这次的推进活动是对我省深入实施“素质教育”的检验和再促进。

所以,我们的一切出发点必须围绕“全面实施素质教育”这一根本。

通过学习,“减负增效”是要求,教育教学既要规范有序又要高效高质。早已强调,实施素质教育,并不是不要教学质量;减轻学生过重的课业负担,也不应该成为教学成绩滑坡的借口。如何在规范办学行为、实施素质教育的前提下,提高教学质量,这对每一所学校、每一位教师都是新的考验。

如何向课堂40分钟要质量,如何实现“减负”与“增效”共赢,这是广大教师必须研究的课题。

虽然素质教育的口号已经喊了很多年了,但是今天的教育在实质上似乎真的没有取得多大的进步,因为旧的教育体制仍旧束缚着我们的手脚,相当一部分人新的改革与这些人的某些利益相冲突,并且对于素质教育的具体内容也缺乏理解。这么多年过去了,可是教育实质性的东西并没有得到改变,在我个人看来,素质教育就是让每一个学生修补自己的短处,充分发挥自己的长处,不管学生自己爱好什么,只要是正当的想法都应该给于支持和帮助,一个学生综合素质的高低决不只是每次文化课考试的成绩和排名,而应该考虑这个学生有没有其他潜力可以挖掘。当今教育,正在进行新一轮课改。

以培养创新精神和实践能力为重点,促进每个学生身心健康发展,培养良好的品德,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。其中培养学生良好的学习习惯仍是一个很重要的环节,它关系着学生一生的学习,决定着他们在学习道路上的发展方向。

我们的教育就是要让每一个儿童都拥有一个幸福美好的童年,如今,规范办学的春风吹进了校园的每个角落。孩子,还你一片自由的天。

规范办学心得体会

学习规范办学的心得体会。开学初学校带领我们利用两天的时间认真学习了省教育厅等部门 关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见 的通知。因为规范办学行为有利于学生的身心健康,是加快教育改革和发展,全面推进素质教育,迎接新的挑战的必然选择,是国家富强 民族振兴的现实基础。通过学习我对应该做怎样的...

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